“走進(jìn)國(guó)學(xué),相約經(jīng)典”講話稿-展示頁(yè)
2024-09-28 14:19本頁(yè)面
【正文】 國(guó)學(xué)經(jīng)典，拓展感恩教育新途徑 為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)的實(shí)施綱要》，我們把“感恩教育”作為德育工作的切入點(diǎn)，吸取中華國(guó)學(xué)經(jīng)典中的精華作為主要內(nèi)容，編撰了《感恩教育系列讀本》，并以感恩教材為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，圍繞《讀本》開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育，具體做法如下： 一、感恩教育校本課程的啟動(dòng)詮釋 德育呼喚感恩教育，學(xué)生成長(zhǎng)需要感恩教育。 由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多，在學(xué)生成長(zhǎng)中，父母都圍著獨(dú)苗轉(zhuǎn)，經(jīng)?？吹胶⒆痈改敢X(qián)命令化傾向，老師批評(píng)學(xué)生不服化傾向，學(xué)生與人交往自私化傾向，學(xué)生完成學(xué)業(yè)被迫化傾向。個(gè)性孤獨(dú)和自私，不會(huì)寬容和給予，對(duì)美好的事漠不關(guān)心，對(duì)善良的人視而不見(jiàn)，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)不會(huì)感動(dòng)，成長(zhǎng)中只能接受順境和表?yè)P(yáng)，不能面對(duì)逆境和挫折。讓學(xué)生懂得感激家庭對(duì)他們的培育，感激學(xué)校對(duì)他們的教育，感激他人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，感激社會(huì)對(duì)他們的期盼，獨(dú)生子女形成待人寬厚，為人服務(wù)，愛(ài)人富足，與人給予等健全人格。 二、感恩教育系列教材的理想構(gòu)建 教材內(nèi)容 中華民族悠久燦爛的文化中，國(guó)學(xué)經(jīng)典無(wú)疑是一顆璀璨的明珠，經(jīng)典史書(shū)有撼人心脾的魅力、深邃的思想、動(dòng)人的故事。要開(kāi)發(fā)編制感恩教材，必需從歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，了解感恩的故事，理解感恩的行為，形成感恩的理念。 課程安排：教材編排好后，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，把教材分為三個(gè)階段：（1） 一、二年為低年段 一、二年級(jí)主要從感激父母的養(yǎng)育開(kāi)始，教材的選編，主要是通過(guò)淺顯易懂的故事的形式教育學(xué)生感
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1