【正文】 健全有關激勵機制，職工群眾的合理化建議少。 （三）相信依靠群眾還不夠。三是討論決策的一些問題沒有完全做到集思廣益。一是確定三重一大問題時，有的問題溝通不及時，有的會議議題倉促上會，準備不夠充分。三是學用結合不夠，對教育經(jīng)典理論鉆研不夠，用理論指導實踐的意識不夠。一是學習的毅力不強，沒有堅持天天讀書、看報、閱刊和寫讀書筆記，理論素養(yǎng)提高不快，雖然也發(fā)表了幾篇文章，但只是點滴體，缺乏前瞻性、獨創(chuàng)性、系統(tǒng)性。自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義和權錢交易等腐朽思想的侵蝕，不圖名利，不貪金錢，不好美色，在人事、建修、經(jīng)費管理等關鍵問題上陽光作業(yè)，積極推行依法治教、依法治校。三是堅決貫徹黨的民主集中制。二是強化黨性修養(yǎng)。一是切實改造世界觀。完善以縣為主的教育管理體制，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，保證群眾平等受教育權。狠剎四種歪風、弘揚五種精神，實施名師培育工程涵養(yǎng)優(yōu)秀教師，保證學生學得好。二是為人民辦實事。站在黨和人民的立場上，旗幟鮮明地支持改革，無私無畏地投身改革，大刀闊斧地實施改革，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為民謀實惠，為黨聚民心。把人民擁護不擁護、高興不高興、贊成不贊成、滿意不滿意作為判斷是非、決定取舍和立行事的最高標準，把實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和歸宿。 （二）實踐宗旨，始終堅持全心全意為人民服務。 一、主要優(yōu)點 （一）固本強基，始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗不動搖。共產(chǎn)黨員應日三省晉身，不斷錘煉黨性，時刻保持黨的先進性。XX年干部黨性分析材料范文 2017年干部黨性分析材料范文一黨性是黨的靈魂，是黨員素質(zhì)的根本。它決定著黨員的面貌，反映著黨員的形象，關系著黨的事業(yè)的興衰成敗。下面我聯(lián)系思想和工作實際，將個人黨性分析報告如下。把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx重要思想作為立身處世、錘煉德操、成就事業(yè)的基石、航標，徹底根除共產(chǎn)主義希望渺茫，社會主義模糊不清，資本主義垂而不死，封建主義根深蒂固，個人主義實實在在等偏激觀點和錯誤認識，牢固樹立馬克思主義的政治觀點、政治原則，將共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義信念扎根心底，養(yǎng)成見微知著，胸懷全局的政治鑒別力和政治敏銳性，時時講政治、講大局，處處用唯物辯證法的立場、觀點、方法認識、分析和解決教育改革和發(fā)展中的各種問題。作xxxx重要思想的堅定貫徹者、具體落實者和忠實實踐者，堅持立黨為公，執(zhí)政為民。一是強力推進教育改革。解放思想，實事求是，把發(fā)展作為硬道理，認真貫徹落實科學是第一生產(chǎn)力的科學論斷，積極推進學校辦學體制、評價機制、新課程改革、人事制度和分配機制等方面的創(chuàng)新，推動岳池教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。用科學發(fā)展觀和正確政績觀作指導，增地擴容加快學校硬件建設，保證學生進得來。推行八條禁令整治教育教育亂收費，成立貧困學生資助協(xié)會資助失學學生，實施素質(zhì)教育提高入學率、鞏固輟學率，保證學生留得住。 （三）鍛煉黨性，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。牢牢把住世界觀這個總開關，確立為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的人生觀，全心全意為人民服務的價值觀，公正廉明、無私奉獻的道德觀，始終保持政治上的堅定性、思想上的先進性、道德上的純潔性，甘當人民公仆。注重個人修養(yǎng)，崇尚人格完善，堅持不懈地加強政治修養(yǎng)、馬克思主義理論修養(yǎng)、共產(chǎn)主義道德和無產(chǎn)階級意識修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)、科學文化知識和專業(yè)技術知識修養(yǎng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風修養(yǎng)，提高非權利性影響力，努力成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。堅持民主決策，開展批評與自我批評，用黨紀和政紀嚴格約束自己，法律規(guī)定不該作為的堅決不作為，做到原則問題寸步不讓，是非面前態(tài)度鮮明。 二、主要不足 （一）理論學習不夠。二是學習的主動性不夠，組織要求讀的書讀一下，要考試的書讀一下，急用的書翻一下，讀書、學習缺乏計劃性，有浮躁心理，翻翻目錄，讀讀感興趣的章節(jié)，滿足于了解，未深入思考和品味，很多問題知其然而不知其所以然。 （二）執(zhí)行民主集中制有差距。二是注意發(fā)揮班子成員參與決策的積極性不夠，沒有很好的啟發(fā)、引導、解釋，往往講工作多，談思想、講缺點的少，批評和自我批評不深不透。滿足于完成上級交給的任務，在謀篇布局、尋求突破、培育亮點上有差距，工作干了不少，但總結不出多少成功的可資推廣的經(jīng)驗，教育系統(tǒng)的知名度和美譽度提高不快。一是充分發(fā)動群眾，相信群眾。二是剛性管理的時候多，柔性溝通的時候少。三是工作思路確定下來后，任務安排下去后，重視結果，在方法上指導不夠，在細節(jié)上推敲不夠，在實施過程中督促不夠。工作上不大膽，不實細，在執(zhí)紀中考慮問題的策略性多，有怕得罪人的好人主義想表現(xiàn)，面對黨風廉政建設新形勢、新情況、新問題，開拓進取精神不強。分析自己在思想、工作、作風上存在的種種問題，其根本原因在于沒有從自己肩負著推進建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的歷史責任的高度去認識學