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【摘要】第二節(jié)陽光的傳播教學目標：（1）會鑒別哪些物體是光源，知道對地球來說太陽是最強的天然光源。（2）知道陽光（光）在均勻介質中沿直線傳播的事實，并能提出有關的證據(jù)。教學重點：光在均勻介質中沿直線傳播。教學難點：光在均勻介質中沿直線傳播。教學過程：①讓學生寫出生活中看起來很亮的物體；②
2024-12-10 10:26
【摘要】〈實驗：探究種子萌發(fā)的條件〉練習一、實驗設計在探究《種子萌發(fā)的環(huán)境條件》實驗中：1．你提出的問題是？；2．你做出的假設是種子萌發(fā)需要、、；3．在該實驗中，你應當
2024-12-01 14:30
【摘要】第三節(jié)氧氣教學目標：1）知道在實驗室可以利用過氧化氫制氧氣，了解MnO2在過氧化氫制氧氣中是催化劑、起催化作用，能說出催化劑在化學反應中的作用。2）說出氧氣主要的物理性質和化學性質3）掌握檢驗氧氣的方法4）了解燃燒需要的三個條件和滅火的一般方法，知道劇烈氧化和緩慢氧化，培養(yǎng)安全防火意識，了解火災自救的一般方法。5）初
【摘要】華師大版七年級下第三章第二節(jié)《陽光的傳播》教案教學目標：（1）會鑒別哪些物體是光源，知道對地球來說太陽是最強的天然光源。（2）知道陽光（光）在均勻介質中沿直線傳播的事實，并能提出有關的證據(jù)。教學重點：光在均勻介質中沿直線傳播。教學難點：光在均勻介質中沿直線傳播。教學過程：①讓學
2024-12-10 17:43
【摘要】第五節(jié)《水的組成》教案【教學目標】1、知道水的組成和構成。2、知道物質還可以用化學符號來表示?！窘虒W重點】水的組成和構成【教學難點】水的組成和構成【教學過程】引入：演示：在水電解器玻璃管里注滿水這里的水是用氧氣飽和的、含有5％～15％氫氧化鈉溶液(或1∶10的硫酸溶液)
2024-12-01 15:22
【摘要】第二節(jié)空氣的成分教學目標：1）知道空氣主要由氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳組成，知道空氣中氧氣約占21%、氮氣約占78%（體積分數(shù)）。2）了解紅磷在鐘罩里燃燒測定空氣中氧氣比例的實驗。3）對稀有氣體（如氦氣可用于填充氣球等）用途有初步的了解。4）知道工業(yè)上用空氣分離得到氧氣。5）查找空氣成分發(fā)現(xiàn)過程的資料，使學生對科
【摘要】第二章空氣第一節(jié)空氣的存在教學目標：1）知道空氣有質量，并能用實驗方法證實；能列舉幾個空氣的用途。2）通過實驗感受、認識大氣壓的存在，能用簡單的實驗演示大氣壓的存在；能例舉幾個應用大氣壓的事例。3）通過活動知道熱空氣會上升運動，了解室內(nèi)空氣的對流的簡單過程。4）使學生意識到實驗是探究自然規(guī)律的重要方法，培養(yǎng)
2024-12-01 07:20
【摘要】第四節(jié)配置溶液教學目標知識：加深溶質的質量分數(shù)概念的理解；初步掌握溶質的質量分數(shù)的計算。能力：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。思想教育：培養(yǎng)學生具體問題具體分析的能力。重點難點：求溶液中溶質的質量分數(shù)。教學方法：合作自主探究教學過程教學過程：教學用品：幻燈片教師活動學生
2024-12-01 14:31
【摘要】第三節(jié)：生物圈一、教學目標：知識目標：1、描述生物圈的范圍，說出生物圈為生物生存提供的基本條件。2、會查資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并進行交流。3、能選取多方面事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。能力目標：嘗試收集和分析資料，運用資料說明問題。情感目標：認同生物圈是所有生物共同的家園，我們應當了解和愛護這個家，拒絕
2024-12-10 17:45
【摘要】第一章水第一節(jié)地球上的水教學要求：1．向學生介紹一些有關水在自然界的分布情況及其與人類關系的常識，使學生了解水的重要性。2．使學生初步了解水的污染的嚴重后果和防止污染的重要意義，從而進一步加強環(huán)保意識。3．了解水的物理性質。4．通過電解水的實驗，了解水是由氫、氧兩種元素組成的，它的化學式是H2O。教學重
【摘要】種群和群落教學目標：群的特征。。物的種群密度并根據(jù)所得數(shù)據(jù)進行準確計算,做出合理的分析和判斷。、領悟科學研究的方法,培養(yǎng)不斷創(chuàng)新的精神。教學重點：種群的密度特征教學難點：樣方的選擇和確定[教法學法：以學生自學展示為主，教師引導歸納為輔教具準備：多媒體課件教學過程：教
【摘要】人的生殖和發(fā)育一、學習目標：1、闡述生殖系統(tǒng)的主要結構及主要功能2、知道生殖細胞的特點以及受精作用二、學習內(nèi)容（一）引入：你知道自己是從哪里來的嗎？（二）學生積極發(fā)言說出自己的來源，教師總結引入課題（三）自主探究一：生殖系統(tǒng)的結構自學課本P56-57，完成以下問題：（時間5分鐘）[1、觀察圖,在圖
【摘要】植物的無性生殖【學習目標】；舉例說出什么是營養(yǎng)繁殖；列舉常見的營養(yǎng)繁殖現(xiàn)象；說明嫁接成功的關鍵；描述植物組織培養(yǎng)的過程。、嫁接或壓條繁殖。，辯證地認識生命現(xiàn)象；關注無性生殖在生產(chǎn)實踐中的應用。【問題導學】探點一植物的營養(yǎng)生殖一、自主探究閱讀課本33—34頁，并觀察圖片，回答下列問題：、草莓、落
2024-12-10 13:06
【摘要】細菌和真菌的繁殖學習目標1.認識細菌的形態(tài)、結構及營養(yǎng)方式；；真菌的結構及類型；真菌的生殖方式及其與人類的關系；重點1.認識細菌的形態(tài)、結構及營養(yǎng)方式；細胞的生殖方式及其人類的關系；；；難點知道并學會區(qū)別細菌和真菌的異同；學習過程：活動一；記錄細菌的相
【摘要】教學設計一、學情分析：近年來，我們的教學一直采用小組合作學習的學習方式，每個班都分成8—9個小組。小組的劃分都是同質的，即各小組內(nèi)的成員層次不同，但每個小組的水平都是相同的，在合作學習過程中，小組長的作用是非常重要的，他（她）要帶領本組的其他成員預習、討論、解答問題。在學校合作學習的大環(huán)境下，生物課堂上學生
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