8中學優(yōu)秀教師講話稿-展示頁
2024-09-28 11:20本頁面
【正文】 重你所教的學科，才會學好你的學科。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。工作中雖然取得了以上一些成績，但本人清醒的認識到自己還有諸多不足 需要完善，還望老師們多多指教。優(yōu)秀教師發(fā)言稿。 “優(yōu)秀教師”這個稱號對一名教師來說固然向往，但獲得之后反而覺得身上負載累累，回想以往的教育教學生涯，是否愧對這個稱號，展望將來的教育教學工作，是否能真正體現(xiàn)優(yōu)秀，在這里，我真的沒有什么優(yōu)秀事跡可列舉，只能 把自己作為一名普通教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，還望老師們不要見笑。在此我首先感謝各位領導、各位老師對我的抬舉和厚愛。 第二篇：優(yōu)秀教師發(fā)言稿優(yōu)秀教師發(fā)言稿優(yōu)秀教師發(fā)言稿優(yōu)秀教師發(fā)言稿 尊敬的各位領導、 各位老師： 大家好。我相信在座的有很多比我做得更好，更值得我學習?！皟?yōu)秀共產黨員”這一崇高的榮譽，除了讓我心里激動和高興以外，更多的是忐忑和不安。首先感謝各位領導的信任和關心，諸位同仁的幫助和支持。 尊敬的各位領導、各位同仁。我給你們一個秘訣：（兩個心）拼搏之心，感恩之心。我們在今學期開始享受到真正免費的義務教育，這是多么鼓舞人心的事啊。 選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。 選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由。 同學們，如果你把自己當成什么材料，你就可以成為什么材料。 “滿園桃李笑春風”，這是所有躬耕教壇的老師最希望看到的。它有著良好的校風，有著較好的教學條件，有著高素質的師資隊伍。在這里，我代表全校教職工向七年級新同學表示熱烈的歡迎。中學優(yōu)秀教師發(fā)言稿 同學： 大家好。 在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們全校師生歡聚一堂，舉行隆重的開學典禮。 隆街中學，是輩出人才的地方。所以我敢說，你們的理想將在這里起飛，你們的輝煌將在這里閃耀。我是一名普通的教師，在隆街中學工作近十年了，給我最深的感受就是，隆街中學的學生在學習上是特別自覺，特別勤奮的，隆街中學的老師在工作上也是特別自覺，特別賣力的。曾記得有個名人這樣說過： 選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲。 選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟。 當前，國家已把農村作為教育的重中之重，對我們農村的教師來說，展示自己的舞臺將更大、更寬、更廣，而對我們農村的學生而言呢。 同學們，國家在關心我們，社會在關注我們，領導在關懷我們，親人在關愛我們，那你們該怎么做呢。 我的講話完畢，謝謝大家。大家下午好。讓我有機會站在這里與大家共敘自己的工作、學習和生活。因為在工作中，我只是用心地做事，努力地做事，只做了一位普通教師、普通黨員應該做的事情。從1993年步入講壇至今已18多個春秋，一直以來，我努力實踐著自己人生的諾言，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫自己人生的樂章，用青春的熱情和執(zhí)著詮釋著一位人民教師對教育事業(yè)的熱愛，對黨的事業(yè)的忠誠。很高興，也很激動能成為柳卓鄉(xiāng)教育中心的一名優(yōu)秀教師，更高興能和老師們分享這一快樂和喜悅。心喜之余，也勾起了我的許多反思，今天借這個機會把自己工作的一點點經驗與老師們進行交流。 我于1993年參加工作，并于2000年2月xx年7月響應中心號召去偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了為期四年半的支教工作，xx年8月支教任務結束后回到本鄉(xiāng)教育中心，承蒙中心領導的厚愛，讓我擔任初中歷史的教學任務，由于自己的努力和領導的信任本人分別于xx年、xx年、2016年擔任初三畢業(yè)班的歷史教學，并且三年均獲得綜合評價全縣第一的好成績，并且xx年有幸參加了全縣教育教學表彰大會，被縣政府評為XX縣區(qū)中考優(yōu)秀教師。2016年由于工作的需要，本人被調小學，任思品和科學的教學工作，并連續(xù)取得優(yōu)異成績，在教育中心領導的關懷下，在本校校長的支持下，在老師們的厚愛下，本人多年連續(xù)獲得教育教學優(yōu)秀教師，綜合評估優(yōu)秀。 本人在工作中主要注重以下幾個方面： 一、以身作則，當好表率 因為教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。因為學生是具有很強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以我在學生面前隨時隨地注重自身形象，言行盡量起到模范的作用。 二、抓特長、找典型、培養(yǎng)學生自主管理能力 班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，也是學習的中心和旗幟， 我首先要求，班干部在學科學習上要有出色的表現(xiàn)，并帶動其他同學?！暗湫汀庇袃煞N一種是典型學，另一種是典型不學，對于這兩種學生要辯證評價，指導其學習，尊重他們的人格，注意維護他們的自信，使他們不自卑也不自大，對于存在的問題通過私下交流的方式及時解決。 三、堅持與家長溝通，建立家校合作機制
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