黨員雙爭(zhēng)雙評(píng)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-09-27 16:14本頁(yè)面
【正文】 一次，聽(tīng)了我們學(xué)校的四年級(jí)一節(jié)美術(shù)課學(xué)畫(huà)大象，直至作業(yè)展評(píng)時(shí)，還有一位女生對(duì)著空白的紙犯愁，不知如何畫(huà)。 一、消除心理障礙，誘發(fā)繪畫(huà)興趣。我們教師需要做的就是保護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激發(fā)他們與生俱來(lái)的好奇心和創(chuàng)造力。黨員雙爭(zhēng)雙評(píng)總結(jié) 如何提高美術(shù)課堂效率 要提高教學(xué)效果，要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，就必須激發(fā)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，在這一點(diǎn)上，美術(shù)課顯得尤為重要。如果孩子沒(méi)興趣學(xué)，只是為學(xué)而學(xué)，這樣孩子就不能牢固掌握一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，也不能提高創(chuàng)造能力和審美能力。因此激發(fā)興趣對(duì)于調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和主動(dòng)性起著無(wú)可替代的作用。 孩子繪畫(huà)的恐懼心理總是不同程度地存在著。我順便低聲問(wèn)了一句：“孩子，你為什么不畫(huà)了。我怕畫(huà)不好，別人笑我。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，消除繪畫(huà)的恐懼心
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