黨員教師雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié)-展示頁(yè)
2025-04-12 16:19本頁(yè)面
【正文】 展覽（在 美術(shù)教師展示園地張貼等）； 選出每個(gè)孩子的最好的繪畫(huà)作品，并標(biāo)上姓名，在全校舉辦個(gè)人畫(huà)展； 在班級(jí)開(kāi)展“小小畫(huà)師”比賽。 人人都渴望成功，孩子也一樣，他們希望老師能表?yè)P(yáng)自己，更希望自己的繪畫(huà)作品能得到同學(xué)們的贊揚(yáng)，能在班級(jí)進(jìn)行展覽，如果在全校展覽更好。激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，這樣孩子就會(huì)愛(ài)上美術(shù)課。這樣一來(lái)，孩子對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)也解決了這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容中分析動(dòng)物特征的這部分教學(xué)內(nèi)容。這時(shí)課堂一下活躍起來(lái)。首先向全班宣布：“我們先來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？”孩子一聽(tīng)到做游戲，干勁就上來(lái)了。總之在美術(shù)教學(xué)中，把教學(xué) 內(nèi)容滲透在游戲中，讓孩子在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，這樣教學(xué)效果會(huì)更更好。孩子愛(ài)玩，而游戲又是兒童的天堂，做游戲既可以滿(mǎn)足他們愛(ài)動(dòng)好玩的心理，又可以讓孩子們想去聽(tīng)課，想上美術(shù)課。在此基礎(chǔ)上再讓孩子進(jìn)行動(dòng)物的繪畫(huà)，難度就大大降低了。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，消除繪畫(huà)的恐懼心理不是靠空洞的說(shuō)教 所能奏效的，要多組織一些有趣的、有意義的活動(dòng)，以創(chuàng)造條件讓孩子從中得到興趣。我怕畫(huà)不好，別人笑我。記得有一次，聽(tīng)了我們學(xué)校的四年級(jí)一節(jié)美術(shù)課學(xué)畫(huà)大象，直至作業(yè)展評(píng)時(shí)，還有一位女生對(duì)著空白的紙犯愁，不知如何畫(huà)。 一、消除心理障礙，誘發(fā)繪畫(huà)興趣。我們教師需要做的就是保護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)美術(shù) 的興趣，激發(fā)他們與生俱來(lái)的好奇心和創(chuàng)造力。 第三篇：黨員雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié) 如何提高美術(shù)課堂效率 要提高教學(xué)效果，要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，就必須激發(fā)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣 ,在這一點(diǎn)上，美術(shù)課顯得尤為重要。在 **職高我感受到了身邊一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)榜樣，有師德高尚，身正為范的榜樣；有教育教學(xué)理念先進(jìn)，勇于鉆研，大膽實(shí)踐的先進(jìn)，這些先進(jìn)模范的日常過(guò)細(xì)節(jié)、為人處事成為我學(xué)習(xí)的楷模，在日常教育教學(xué)工作中時(shí)刻注意向身邊的 這些優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們那種刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的精神，努力使自己向他們靠攏。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作為自己黨員教師雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié)： 一、思想上積極上進(jìn)，保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的工作熱情作為一名黨員，我嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。 第二篇：黨員教師雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié) 黨員教師雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié)作為一名黨員教師，雖然是見(jiàn)習(xí)教師，我為我能傳播先進(jìn)文化而驕傲，更為我是中國(guó)共產(chǎn)黨員的一份子而自豪。在 **職高我感受到了身邊一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)榜樣，有師德高尚，身正為范的榜樣；有教育教學(xué)理念先進(jìn)，勇于鉆研，大膽實(shí)踐的先進(jìn)，這些先進(jìn)模范的日常過(guò)細(xì)節(jié)、為人處事成為我學(xué)習(xí)的楷模，在日常教育教學(xué)工作中時(shí)刻注意向身邊的這些優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們那種刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的精神，努力使自己向他們 靠攏?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作為自己黨員教師雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié)： 一、思想上積極上進(jìn)，保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的工作熱 情作為一名黨員，我嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。黨員教師雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié) 第一篇：黨員教師雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié) 黨員教師雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié)作為一名黨員教師，雖然是見(jiàn)習(xí)教師，我為我能傳播先進(jìn)文化而驕傲，更為我是中國(guó)共產(chǎn)黨員的一份子而自豪。這學(xué)期我很榮幸來(lái)到了 **職業(yè)高級(jí)中學(xué)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助，讓我感受到了一種奮發(fā)上進(jìn)的激情、團(tuán)結(jié)互助的熱情，感受作為一名光榮的 **人的自豪，感受忙碌緊張的工作給我?guī)?lái)的充實(shí)，感受和諧氛圍給我?guī)?lái)的幸福，促使我在新的工作崗位上努力奮進(jìn)，大膽實(shí)踐，各方面都取得了一定的進(jìn)步。我積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受同志們的批評(píng)，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。我平時(shí)注意主動(dòng)協(xié)調(diào)好周?chē)耐?，在教育教學(xué)上與同事一起研討。這學(xué)期我很榮幸來(lái)到了 **職業(yè)高級(jí)中學(xué)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助，讓我感受到了一種奮發(fā)上進(jìn)的激情、團(tuán)結(jié)互助的熱情，感受作為一名光榮的 **人的自豪，感受忙碌緊張的工作給我?guī)?lái)的充實(shí)，感受和諧氛圍給我?guī)?lái)的幸福，促使我在新的工作崗位上努力奮進(jìn)，大膽實(shí)踐，各方面都取得了一定的 進(jìn)步。我積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受同志們的批評(píng)，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。我平時(shí)注意主動(dòng)協(xié)調(diào)好周?chē)耐?，在教育教學(xué)上與同事一起研討。如果孩子沒(méi)興趣學(xué)，只是為學(xué)而學(xué) ,這樣孩子就不能牢固掌握一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，也不能提高創(chuàng)造能力和審美能力。因此激發(fā)興趣對(duì)于調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和主動(dòng)性起著無(wú)可替代的作用。 孩子繪畫(huà)的恐懼心理總是不同程度地存在著。我順便低聲問(wèn)了一句：“孩子，你為什么不畫(huà)了？”這位女生說(shuō)：“老師，我不會(huì)畫(huà)大象?！边@主要是因?yàn)樗麄冏约盒睦砗ε?，?dān)心自己畫(huà)的不好。例如 :孩子初學(xué)畫(huà)動(dòng)物時(shí)，都不同程度地存在困難，特別是動(dòng)物各部分的比例，孩子不能掌握，所以，我就在課堂上讓孩子摸摸這些玩具動(dòng)物，孩子對(duì)此非常感興趣。 二、利用游戲，激發(fā)興趣。在玩中學(xué)孩子們?cè)谏险n時(shí)的注意力不但能持久、穩(wěn)定，而且注意力的緊張程度也較高。例如：在講畫(huà)小動(dòng)物課時(shí)，我準(zhǔn)備了各種動(dòng)物的玩具放在一個(gè)盒子里。接著我請(qǐng)了 4 位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)，先把眼睛用布朦上，然后每人發(fā)一個(gè)玩具讓他們摸摸，要他們比賽猜一猜自己拿的玩具是什么動(dòng)物，有什么特點(diǎn)。很快，孩子就摸出了是什么動(dòng)物，特點(diǎn)也講得很完整。 游戲 教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂(lè)中求真。 三、
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