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魏書生班級管理藝術(shù)讀后感-展示頁

2024-09-27 10:52本頁面
  

【正文】 魏書生的教育參與可以分為 “ 集體參與 ” 與 “ 輪流參與 ” 。 ( 1)民主 教育民主在一定程度上是參與的民主。 每個(gè)接受過教育的人最初接觸到的教師就是自己的班主任,接觸最多的教師也是班主任,有時(shí)一名班主任對學(xué)生的影響甚至?xí)裼白右粯痈S學(xué)生一生?,F(xiàn)在邀請大家一起共讀,希望能給各位教師減輕些負(fù)擔(dān)。 第 1 頁 共 3 頁 《魏書生班級管理藝術(shù)》讀后感 《魏書生班級管理藝術(shù)》 《魏書生班級管理藝術(shù)》這本書有很多老師都喜歡,因?yàn)樗_實(shí)是一位智慧型的班主任,他沒有足夠的時(shí)間管理學(xué)生,而學(xué)生的表現(xiàn)卻比老師在還好。我想這其
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