【正文】
____(who) bag is this? — It’s ________(she). 5. Lingling likes_______(do) housework. 教學反思: ___________________________________________________________ 課后訓練 Write a Lost/Found Property Unit 1 Whose bag is this? 第二課時 一、學習目標 能熟知跟學校生活有關(guān)的詞匯。 ______ ______ ______ your passport. 6. 從今以后我們必須好好學習。 I ________ it’s ________. 4. 請小心看好自己的物品。 ________ back ________ school. 2. 這些蠟筆是你的嗎。 課前預習 一、 使用說明與學法指導 試讀單詞表中本單元的單詞,不會讀的在單詞下用紅筆劃上橫線 仔細看課文 92頁中名詞性物主動詞的用法 二、預習自測 Ⅰ、讀一讀,填一填,辨一辨,用正確的 物主代詞 填空并歸納 : 1. This is ______ eraser. This eraser is _________.(我的 ) 2. These are not _______ gloves. These gloves are not _________.(她的 ) 3. This is ________ classroom. This classroom is __________. (我們的 ) 4. Is this _______ wallet? Is this wallet __________? (你的 ) 5. ______ football is under the desk. The football under the desk is ______ (他的 ). 6. _______ eyes are blue (它的 )。 二 、 學習重點 尋找丟失物品;描述性形容詞,名詞所有格的用法;掌握詞匯和句型。 Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this? 第一課時 一、 學習目標 能熟知跟學校生活有關(guān)的詞匯。 能聽懂對話,掌握大意并聽取細節(jié)信息。 三 、 學習難點 能為自己或別人丟失的物品寫一份尋物啟事。 7. These are __________ bags. These bags are ________________. (他們的 ) 8. These are