20xx秋湘藝版音樂二年級上冊第7課跳竹竿教案1-展示頁
2024-12-10 12:01本頁面
【正文】 用不同的跳法（學生跟著音樂跳繩、跳皮筋） 師：其他同學觀察一下哪位同學跳得最好（電子琴伴奏） 哪位同學跳得最好??？生：?? 師：他們?yōu)槭裁刺眠@么好？ 生：跟著音樂的節(jié)奏。 師：瞧，老師手中拿的是什么？ 生：跳繩、皮筋。 通過歌曲的欣賞與學習，感受音樂與舞蹈的完美結(jié)合，對黎族的歌曲、舞蹈和文化習俗產(chǎn)生濃厚的興趣。 跳竹竿 一、教學目標： 學唱《跳竹竿》，能自信、自然地歌唱，能用打擊樂器為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲輕快、歡悅的情緒。 通過學習跳竹竿舞，獲得愉悅的感受與體驗，在活動中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。 二、教學過程： （一）、導入及熟悉歌曲 師：大家好！歡迎來到今天的音樂殿堂，希望我們合作愉快！共度美好音樂時光。 師：你們會跳嗎？（會） 老師請兩位同學上來跳繩， 五位同學跳皮筋。 師：很好，心中有音樂，才能夠把繩跳好。（師奏生演） 師：看著同學們跳得這么開心，老師也想跳了，不過要八位同學配合老師 師：我們先把繩子放在地上敲擊一個八拍，然后繩子一開一合，清楚了嗎？ 生：清楚了。請八位學生用跳繩代替竹竿進行師生表演，老師模仿跳竹竿不同跳法，從中自然地讓學生了解有幾個樂句 。 師：老師只成功了一半，有一半的成
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