【摘要】第3課時做好偵破準備教學目標1、進一步熟悉實驗研究法的有關(guān)知識，能根據(jù)自己的研究主題，設(shè)計比較合理可行的實驗方案。2、進一步查閱資料，積累相關(guān)科學知識，能盡量用周密地考察自己的研究主題所涉及的相關(guān)因素，并能在實驗中設(shè)法控制這些因素。教學重點必要的知識和理論準備是設(shè)計好實驗的前提。教學過程1、引導學生回顧以往實
2024-12-10 10:25
【摘要】第3課時智慧就在我們手中教學時間教學目標1、培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成觀察、思考、探究的習慣，學會采用多種途徑獲取知識的能力。2、教給學生在動手、探究、實踐中發(fā)現(xiàn)問題、在與人交流的過程中研究問題……3、教給學生“學”、“做”、“思”相結(jié)合的學習方法，以“學”指導“做”、在“做”中“學”。教學重點培養(yǎng)學生運用已
2024-12-10 10:24
【摘要】我們的調(diào)查研究計劃教學目標1、理解調(diào)查研究法是進行科學研究的重要方法之一，掌握調(diào)查活動的步驟和要求。2、明確各組的研究主題與調(diào)查內(nèi)容，查閱有關(guān)資料，制訂全面、可行的調(diào)查計劃。3、學會合理分工，相互借鑒、相互分享。教學重難點1、制訂可行的調(diào)查研究計劃。2、明確各組的研究主題與調(diào)查內(nèi)容，查
2024-12-10 03:59
【摘要】揭開金魚死亡之謎教學內(nèi)容大象版科學六年級下冊第三單元第四課時（52—57頁）教學目標1、能堅持實驗，并做好觀察記錄2、能通過統(tǒng)計圖表等方式整理數(shù)據(jù)3、能分析相關(guān)數(shù)據(jù)并做出判斷和結(jié)論教學重難點獲取實驗數(shù)據(jù)，并做出合理分析教學器材魚、魚缸、水、溫控水族箱、漁具教學準備多媒體課
【摘要】《尋找雨具的缺點》說課稿麻陽寨小學楊周培小學《科學》課程標準指出:“小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?！薄秾ふ矣昃叩娜秉c》是六年級科學下冊第四單元的開篇課文。對學生來說，大風雷雨天，打著雨傘
2024-12-10 13:04
【摘要】第1課時我們心目中的綠色社區(qū)教學目標：1、學生了解什么是“綠色社區(qū)”及評價標準。2、培養(yǎng)學生的猜想能力。3、培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識和習慣。教學重點：1、培養(yǎng)學生的猜想能力。2、培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識和習慣。教學難點：1、引導學生對創(chuàng)建綠色社區(qū)或者生態(tài)村展開討論，確定調(diào)查研究的內(nèi)容。教學準備
【摘要】第2課時我們的改進設(shè)計教學目標1、培養(yǎng)學生對科學探究活動的濃厚興趣。2、消除學生對科學的神秘感，知道“需求”是科學探究的動力和起點。3、能運用多種方法觀察身邊事物存在的缺點與不足。4、能對搜集到的問題進行整理與分類。5、會從眾多問題中選擇適合自己研究的專題。教學重點分析與研究一些成功的案例，希望能以些激發(fā)
2024-12-01 14:25
【摘要】四單元2、我們的改進設(shè)計執(zhí)教：隨著時代的發(fā)展，雨具由原始的材料發(fā)展到現(xiàn)在的結(jié)實耐用的材料，但是人們丌會滿足現(xiàn)有雨具的缺陷，雖然他們有很多優(yōu)點。在現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展下，雨具應該滿足人們越來越多的需求。多年以來，雨具最為常見的形式還是雨傘，雖然材料不發(fā)明之刜有較大變化，但是雨傘
2024-12-23 03:38
【摘要】1生命的歷程教學目標科學探究通過查找資料，了解地球上生物的由來。通過對四個時期化石的比較，分析地球上生物的變化。模擬辯論，收集證據(jù)證明自己的觀點。情感態(tài)度與價值觀探究生物由來的過程中，使學生感受到科學的結(jié)論依靠事實證據(jù)進行證明?？茖W知識知道化石是研究地球生物演變的重要證據(jù)。了解地球生物進化的四個時期中的代
2024-12-01 07:16
【摘要】第4課我們的綠色社區(qū)建議要點：共享調(diào)查研究成果，展示社區(qū)建設(shè)規(guī)劃。目標：●會撰寫調(diào)查研究報告?！衲苓\用自己擅長的方式，展示、交流、分享研究成果?！衲苷_性評價自己與他人的研究成果，虛心接受他人建議。●樹立社區(qū)服務意識。參與社區(qū)宣傳活動。教學重點：共享調(diào)查研究成果，展示社區(qū)建設(shè)規(guī)劃。教學過程：1、回顧
2024-12-01 04:42
【摘要】六年級下科學說課-1放大鏡教科版一、教學設(shè)計特色和效果（一）教材分析：《放大鏡》是九年義務教育小學科學教科版六年級下冊“微小世界”單元的第1課內(nèi)容。本單元是按照人類觀察工具的發(fā)展順序編排的，從放大鏡到顯微鏡，引領(lǐng)學生進入昆蟲世界、晶體世界和生命世界的一系列探究活動，由淺入深逐步展開。學生對放大鏡并不陌生，從三年級起放大鏡就伴隨著孩子們的科學學
2024-12-01 04:36
【摘要】《“你曾經(jīng)??”》教學設(shè)計教材分析本課從一個幾乎每個學生都會有體驗經(jīng)歷的調(diào)查活動出發(fā)，以一次殺死生物的調(diào)查為引入活動，通過調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)事實使學生對生命有一個新的認識；意識到自己的行為會給自然環(huán)境中其他生物造成一定的影響。學情分析學生在三年級及四年級上冊已經(jīng)培養(yǎng)了觀察與提問、猜想與假設(shè)、計劃與組織能力，本冊重點培養(yǎng)學生搜集事實與證據(jù)的能力。本課
【摘要】智慧就在我們手中?搜集課本68-70頁資料，分組群學共同完成下表（并談談得到的啟發(fā)）：（1、2小組完成雨傘的改進；3、4組完成磁性防風安全雨披；5、6組完成充氣雨衣；7組完成安全雨傘；8組完成反光防風雨披）名稱針對的雨具缺點設(shè)計者怎樣改進設(shè)
【摘要】學習目標1、知道小組研究與班級專題研究的關(guān)系，樹立合作意識；2、能根據(jù)自己選擇的研究主題，制訂可行的研究計劃；活動建議1、建立班級專題研究中心組，制訂班級總的研究計劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織小組間的定期研討與交流；2、按照各自選擇的研究內(nèi)容，組建研究小組；3、討論擬定小組活動計劃，明確研究內(nèi)容和組織分工；4、征求老師或他
【摘要】2、我們的調(diào)查研究計劃怎樣去做這些調(diào)查呢？我們需要制訂一個調(diào)查計劃。我們以前做調(diào)查時，既有成功也有失敗，我們還是先討論一下如何做好調(diào)查吧！在前幾年的科學課學習中，我們進行了哪些調(diào)查活動？都是怎樣完成的？總結(jié)一下開展調(diào)查活動的經(jīng)驗和教訓，并和同學們交流。
2024-12-25 10:02
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