20xx春蘇教版語文七年級下冊第1課童年的朋友練習題-展示頁
2024-12-10 10:06本頁面
【正文】 列寧曾稱他為“無產階級藝術最偉大的 ”。 文學常識填空。 導、學、練 一、知識積累 給下列加點的字注音。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等，都寄寓著“我”對外祖母的愛。在如此困難的并不順心的生活中，外祖母如此樂觀，必然對“我”的性格形成具有重大的影響，也賦予“我”在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量。 課文內容導讀： 外貌描寫中感受到對“我”的影響。 教學重點、難點： 1． 傳授學生揣摩課文語言的方法，體會文學作品中感人的片段，從而培養(yǎng)學生對家人的熱愛，體會親情的概念。 導、學、練 教學目標： 1．激發(fā)孩子對家人的愛心。 2．學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法，感受文學作品的寫作特色。 2． 文章中重點語句的揣摩，以及學習人物描寫的方法。 [明確 ]：突出老人的特征，對生活的不如意，與對我的態(tài)度的溫和做個對比；在對比中表現對我的深愛；開朗的性格，年輕開朗的心態(tài)，是外祖母成為 “我”的朋友的一個主要原因。 從一個孩子的視角來觀察和描寫人物。特別是比喻句，表現“我”和外祖母“朋友”的關系。 噗噗（ ） 發(fā)綹（ ） 懲罰（ ） 馬鬃（ ） 詛咒（ ） 兩頬（ ） 鑲銀（ ） 駝背（ ） 弄懂“自言 自語”“五光十色”的意思，并分別造句。 高爾基，前蘇聯作家。 1906年高爾基最著名的長篇小說 問世。 二、整體感悟 細讀課文，說說你對“外祖母”印象最深刻的一點是什么？ 再讀課文，你明白了作者的寫作意圖嗎？ 課文中運用了很多疊詞，摘抄下來，并挑出幾處，體會一下這些疊詞的表達效果。 這篇課文是節(jié)選，文字精短，值得我們再三品讀。 本文從哪些方面描寫了外祖母的形象？ 外祖母的性格特點是什么？ 四、探究質疑 作者為什么把外祖母看作是童年的朋友？ 本文并沒有寫具體的事，所以有人說，這篇文章內
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