【摘要】第11課西漢建立和“文景之治”01知識管理知識點1西漢的建立公元前202年,________建立漢朝,定都________,史稱西漢,劉邦就是漢高祖。知識點2休養(yǎng)生息政策漢高祖采取__________的政策,減輕農(nóng)民的賦稅,相應地減免徭役及兵役。漢高祖死后,繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實行
2024-12-10 15:48
【摘要】第13課東漢的興亡(1課時)【學習目標】1.通過學習,了解東漢興亡的基本脈絡,掌握“光武中興”的基本史實。2.通過思考與探究“光武中興”局面形成原因,培養(yǎng)學生初步應用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。3.認識“光武中興”是東漢光武帝統(tǒng)治時期社會最安定,也是東漢最穩(wěn)定時期。【學習重點
2024-12-01 12:01
【摘要】第3課遠古的傳說(1課時)【學習目標】1.通過閱讀炎黃聯(lián)盟及黃帝的貢獻,學生較清楚地了解黃帝及他對華夏族的形成所作的貢獻,堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的史實。2.通過思考本課所敘述的先民傳說時代的發(fā)展進程,初步培養(yǎng)學生歷史感知、歷史想象的形象思維能力。3.通過對傳說中的炎帝和黃帝的發(fā)明的學習,學生
2024-12-01 06:33
【摘要】第8課百家爭鳴01知識管理知識點1老子學派:老子是春秋時期的楚國人,________學派的創(chuàng)始人。思想主張:萬物運行有其自然的法則,人們應__________;世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以__________的。老子在政治上主張“________”。他的學說集中在《________》一書,
【摘要】第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)01知識管理知識點1東晉的興亡建立與統(tǒng)治:316年,鎮(zhèn)守長江下游的皇族司馬睿于________年重建晉王朝,建都________,史稱東晉。司馬睿當皇帝,得益于________為首的南北大貴族的擁戴,時人稱之為“王與馬,共天下”。東晉在__________中戰(zhàn)勝前
【摘要】第2課原始農(nóng)耕生活(1課時)【學習目標】1.通過閱讀課文,了解在中華文明起源的過程中我國原始農(nóng)耕生活的主要情況:河姆渡原始居民、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.通過學習,培養(yǎng)學生歷史文物圖,尋找途中較為明顯的、主要的歷史信息,結合已有知識,初步分析、解釋圖中歷史信息,做出簡單的或主要的歷史結論的能力。3
2024-12-10 12:05
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融第16課三國鼎立01知識管理知識點1官渡之戰(zhàn)[200年,曹操和袁紹在________進行決戰(zhàn)。________采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術,偷襲袁軍的屯糧,燒掉全部軍糧,迅速殲滅袁軍的主力,為以后統(tǒng)一北方打下了基礎。知識點2赤壁之戰(zhàn)
【摘要】第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展01知識管理知識點1夏朝的建立與“家天下”建立:約公元前2070年,禹結束部落聯(lián)盟局面,建立夏王朝。這是中國歷史上第一個王朝,標志著中國早期________的產(chǎn)生。禹的兒子________在他死后憑借強大的勢力,繼承了他的位
【摘要】第一單元史前時期:中國境內(nèi)人類的活動第1課中國早期人類的代表——北京人01知識管理知識點1我國境內(nèi)的早期人類________人距今約170年,是我國境內(nèi)已確認的最早的古人類。他們已經(jīng)能夠制作________,知道使用________。知識點2北京人的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘:北京人遺址最先于1921年在北
【摘要】第11課西漢建立和“文景之治”(1課時)【學習目標】1.通過本課學習,了解西漢初立的基本脈絡、掌握“文景之治”的基本史實。2.通過思考“文景之治”局面形成的原因,培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。3.認識“文景之治”是西漢王朝的強盛的基礎,對后世的鞏固和發(fā)展十分重要。
【摘要】第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)(1課時)【學習目標】1.通過學習本課,使學生了解東晉南朝歷史的發(fā)展,更重要的是了解這一時期我國江南地區(qū)開發(fā)狀況。2.通過本課學習,使學生認識較長時間段內(nèi)歷史發(fā)展的過程(朝代更替),提高把握發(fā)展線索的能力。3.知道不同地區(qū)之間的交流對社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用,認識勞動人民
【摘要】第9課春秋時期著名思想家主編:陳偉奇審定:初中歷史組【學習目標】1.重點掌握孔子的政治思想和教育成就。2.了解老子及其他思想家和軍事家的主張。3.通過學習孔子的教育成就,樹立良好的學風,養(yǎng)成良好的學習習慣?!局攸c難點】重點:孔子的
2024-12-01 00:44
【摘要】第10課秦末農(nóng)民大起義(1課時)【學習目標】1.識記秦朝暴政的主要表現(xiàn),陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識,知道楚漢之爭。2.引導學生探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,培養(yǎng)學生探究分析問題的能力;引導學生思考秦亡前后,項羽和劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化,培養(yǎng)學生比較戰(zhàn)爭性質的能力。3.通過分析秦末農(nóng)民起
【摘要】第8課百家爭鳴(1課時)【學習目標】1.重點掌握孔子在思想教育文化方面的主要貢獻,知道“百家爭鳴”中的主要派別、代表人物及思想。2.通過隨堂討論、分組活動等形式,發(fā)揮主動性,將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想聯(lián)系起來,啟發(fā)大家認識到社會存在決定社會意識,提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋現(xiàn)象的能力。
2024-12-01 12:00
【摘要】第19課北魏政治和北方民族大交融01知識管理知識點1淝水之戰(zhàn)背景:強大后的前秦與南方的________形成對峙的局面。經(jīng)過:383年,苻堅不顧上下反對,強征各族人民當兵,企圖消滅東晉,統(tǒng)一全國。東晉團結一致,在________與前秦前鋒隔岸對峙。最終東晉以少勝多大敗前秦。影響:淝水之戰(zhàn)以后