20xx蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷1-展示頁(yè)
2024-12-10 02:56本頁(yè)面
【正文】 相關(guān)語句作出合理的解釋；抓住關(guān)鍵詞語整體感知文章的寫作對(duì)象；賞析課文在表達(dá)上的顯著特點(diǎn)，作出自己的判斷。 第五題： 以填寫關(guān)鍵詞語與詩(shī)文名句等形式，主要考查的是：根據(jù)語境提示填寫教材中要求讀、背、述的優(yōu)美詩(shī)句和關(guān)鍵詞語；有關(guān)課文題旨的正確理解與把握。 第四題： 本題內(nèi)容都源自課本，且都是課文或單元練習(xí)中所突出的重 點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。 第三題： 兩組詞語，一組是有關(guān)四季的，一組是關(guān)于“笑”的，分別切合本冊(cè)教材《練習(xí) 6》和《練習(xí) 3》有關(guān)題項(xiàng)的訓(xùn)練要求。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語文六年級(jí)（下冊(cè)）期末水平測(cè)試卷 命題指導(dǎo)思想 第一題： 考查書寫水平，內(nèi)容選自第 14 課《學(xué)會(huì)合作》。 第二題： 所寫內(nèi)容都是本冊(cè)教材要求會(huì)寫的字組成的常用詞語，涉及到了全冊(cè) 1/3 以上的課文，考慮到了字形結(jié)構(gòu)的代表性，也能考查學(xué)生常用詞語的積累和新舊知識(shí)聯(lián)系的質(zhì)量水平。引導(dǎo)教師在平時(shí)的教學(xué)中用好教材，注重詞語的歸類積累。考查的能力項(xiàng)分別是：讀準(zhǔn)該掌握的生字、多音字以及方言習(xí)慣中易讀錯(cuò)的字；能分辨常用詞語中的同 /近音字、形近字；聯(lián)系語境或生活經(jīng)驗(yàn)理解常用詞語基本意思，包括其中關(guān)鍵字的意思；根據(jù)要求、結(jié)合語境，了解一些詩(shī)文名句的意思，并作靈活拓展；正確感悟課文的中心意思，了解作者寫作意圖 ,體會(huì)作者的思想感情，能夠“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)”。 照課文填空和根據(jù)語境提示在理 解感悟的基礎(chǔ)上填空的形式 ,既注重了教材的整合，也體現(xiàn)了“以本為本、讀背積累、靈活運(yùn)用”的教學(xué)與評(píng)價(jià)愿望。 短文 2： 七個(gè)題目分別考查的是 : 在語境中恰當(dāng)使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；用文本信息合理解釋關(guān)鍵詞語；根據(jù)要求在細(xì)讀的基礎(chǔ)上，從文本中提取幾個(gè)隱含的信息；根據(jù)概括的意思找出相關(guān)的句子；讀懂一段話的大意，并作簡(jiǎn)要概括；聯(lián)系上下文補(bǔ)寫相照應(yīng)的另一處 語句 。 第七題： 依據(jù)課標(biāo) “ 能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)”的要求；在內(nèi)容上，給定的是通俗明白而且應(yīng)該有話可寫的范圍，同時(shí)也能考察學(xué)生基本的是非觀、價(jià)值觀。 二、看拼音，寫詞語（ 8 分） xi243。ng zh224。ng □ □ □ □ □ □ □ □ wn l225。r □ □ □ □ □ □ □ □ 三、按要求，寫成語（ 6 分） 表示“笑”的： □□□□ □□□□ □□□□ 描寫四 季的： □□□□ □□□□ □□□□ 四、選擇題 。）銀末 2. 下面詞語中，加點(diǎn)字不正確的一個(gè)是 ⑴杜 鵑 ． 花開 ⑵無比 眷 ． 戀 ⑶美麗嬋 娟 ． ⑷ 絹 ． 獻(xiàn)衣物 3．加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 ⑴ 溫 ． 故而知新（復(fù)習(xí)） ⑵ 鮮 ． 為人知（少） ⑶ 有朋 自 ． 遠(yuǎn)方來（自己） ⑷ 快 走 ． 踏清秋（奔馳，跑） 《三打白骨精》作出評(píng)說的詩(shī)句是 ⑴僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi) ⑵粉骨碎身全不怕，要留清白在人間 ⑶生當(dāng)作人杰，死
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