【正文】 副校長和法制輔導員的作用，定期開辦法制講座，上好法制輔導課，不斷培養(yǎng)學生的法制意識，使他們懂得進一步規(guī)范自己的行為，自覺遵守法律法規(guī)和校紀校規(guī)，增強法制觀念、自覺意識和自我保護能力。 加大教育力度（4月—7月）。學?；虬嘀魅斡辛x務為學生提供與家長溝通的免費電話。并進行教育。學校組織人力迅速清查學生中有無攜帶管制刀具、小刀、彈子槍、易燃易爆、動物、有毒物品、手機和其它可能危及校園安全的物品進入校園。要加強與學生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系溝通，共同形成一學生為中心的關愛網(wǎng)絡，增強家校教育合力。我校成立領導小組，組建專門班子，全面細致摸清留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡，采取“一對一”、“多對一”幫扶等形式對學生進心關心、教育和幫扶。5月17日將主題班會總結材料及圖片資料交教管中心。 召開主題班會（5月16日下午）。要準確把握、深刻領會《通知》的精神實質(zhì)和要點精髓，真正做到入腦入心、弄懂弄通。 三、具體措施及時間安排 認真學習（5月16日—5月17日）。開展校園欺凌治理工作是一項長期的任務，要堅持集中教育與日常教育相結合的原則，努力在長效機制工作上下功夫，以鞏固活動的成果。堅持幫扶關愛講求實效的原則，對查出的經(jīng)常違紀或嚴重違紀的學生，由教師認領，實行一對一幫扶。 ，加強協(xié)作。 ，以查促改。 ，精心組織。 五、保障措施 ，提高認識。對那些屢教不改、頂風違紀的學生要依據(jù)有關規(guī)定及時做出處理。整改落實、鞏固提高階段（10月1日10月30日）、具體，講求實效。 ，按學生違紀處理辦法嚴肅處理， 并通知家長來校，與家長交流溝通，家校結合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。從一點一滴做起，從一個問題一個問題解決做起。 第三階段。 。 。集中排查階段（9月11日9月20日）。讓每個學生知道學校的要求，明白哪些是違紀違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個學生做到知校規(guī)、明行動、講文明、樹新風。利用校園宣傳欄等方式進行廣泛宣傳，倡導遵規(guī)守紀、文明向上、勤奮好學的良好風尚，為實施集中教育整治活動營造濃厚氛圍。 三、組織機構 設立專項治理工作領導小組：組長：陸秀紅副組長：汪醒醒成員：各班主任 四、方法步驟 第一階段：教育預防階段（9月1日9月10日）、學校例會組織教師深入學習，統(tǒng)一思想認識，讓全體教師充分認識到開展校園欺凌專項治理工作的重要意義，積極參加到專項 治理工作中來。 一、工作目標 通過開展校園欺凌專項治理工作，加強學生法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為；增強學生的法制意識，文明意識、強化學生的紀律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學生良好文明行為習慣，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。校園欺凌專項治理方案 為進一步加強學生教育管理，嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)上級文件精神，經(jīng)研究決定開展校園欺凌專項治理工作，特制定此方案。 二、工作重點 以學生教育管理為重點，本著培育文明道德風尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學生文明素養(yǎng)的宗旨，加強學生法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，嚴防在學生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進學生身心健康發(fā)展。 ，廣泛宣傳，營造治理校園欺凌的強大輿論氛圍。 ，組織學生學習教育整治活動的重點和要求，開展主題班會，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。 第二階段。在學習的基礎上，對照開展校園欺凌專項治理工作的重點方面，各班組織學生對平時存在的以大欺小，以強凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為、做法進行認真反思，徹底查擺；對查擺出的問題，找出產(chǎn)生的根源。對各班學生進行隨機抽樣訪談，做好談話記錄。根據(jù)學生自查和對學生的訪談記錄，分類整理各年級學生以大欺小、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，進行專項教育活動。及時處理階段（9月21日9月30日），由班主任監(jiān)督實施。 ，采取批評教育、談心談話讓學生認識到自己的錯誤，通過家校結合等方式教育學生徹底改正。 第四階段。對工作情況要進行全面的檢查驗收，對工作扎實、效果明顯的將予以表揚，推廣經(jīng)驗和做法。 ，在集中教育整治的基礎上，建立和完善治理校園欺凌行為的長效機制，持續(xù)加強學生管理。開展校園欺凌治理工作是一項長期任務、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強化，長抓不懈。各年級要充分利用集會、班會開展好學生教育活動，組織各班認真排查和解決存在的問題；各班要想辦法、下功夫，切實查除學生間的欺凌事件，教育引導學生摒棄陋習，爭做文明學生。對學校督查組成員不按時到崗或到崗不盡責，所負責路途中學生有嚴重違紀現(xiàn)象而末及時發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作考核。堅持實事求是的原則，各年級各班在排查問題時，要切