6思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)融合研究-展示頁
2024-09-25 19:16本頁面
【正文】 各行各業(yè)在生產(chǎn)和生活實踐中形成的價值理念和至理箴言，是千百年來各行各業(yè)精神文化傳承的濃縮精華。高職院校將職業(yè)素養(yǎng)教育與培育社會主義核心價值觀教育結(jié)合起來，以培育社會66主義核心價值觀來統(tǒng)領(lǐng)職業(yè)素養(yǎng)教育，一方面使職業(yè)素養(yǎng)教育的價值取向與國家倡導的價值觀念在方向上保持一致，另一方面使職業(yè)素養(yǎng)教育成為高職院校弘揚和培育社會主義核心價值觀的重要載體，有助于高職院校堅持立德樹人根本任務(wù)，辦好讓人民滿意、適應(yīng)社會需要的高等職業(yè)教育。職業(yè)素養(yǎng)教育要求各行各業(yè)的從業(yè)人員學習和遵守一定的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。要把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣［3］。培育社會主義核心價值觀是當前大學生思想政治教育的根本任務(wù)。在思想政治教育視域下，職業(yè)素養(yǎng)教育在高職院校思想政治工作中具有重要地位，在培育社會主義核心價值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升高職學生的職業(yè)自信等方面發(fā)揮著重要作用。職業(yè)素養(yǎng)教育是高職院校人才培養(yǎng)體系中的特色教育。在當前加強思想政治教育背景下，思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育實現(xiàn)有機融合，可以有效調(diào)動各種資源形成教育合力，有助于高職院校構(gòu)建大思政工作格局，實現(xiàn)全員全方位全過程育人的效果。職業(yè)素養(yǎng)教育 習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)［1］。 ［關(guān)鍵詞］高職。高職院校思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育實現(xiàn)有機融合，可以有效調(diào)動各種資源形成教育合力，有利于高職院校構(gòu)建大思政工作格局。思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)融合研究 ［摘要］高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。職業(yè)素養(yǎng)教育是高職院校人才培養(yǎng)體系中的特色環(huán)節(jié)，也是高職院校進行大學生素質(zhì)教育的重要陣地。高職院?？梢詮淖龊庙攲釉O(shè)計、整合人才隊伍、融入教育載體、互鑒教育方式、規(guī)范考核評價五個方面加強思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育的有機融合，形成協(xié)同育人效果。思想政治理論課。習總書記的這一指示，為高職院校思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育融合提供了基本遵循。 一、職業(yè)素養(yǎng)教育在高職院校思想政治工作中地位和作用 職業(yè)素養(yǎng)是各行各業(yè)的從業(yè)人員必須具備的基本素質(zhì)和職業(yè)操守。在為各行各業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的同時，高職院校通過對行業(yè)、職（企）業(yè)以及學校特色文化和精神理念的凝練和宣講，通過對高職學生進行的職業(yè)素養(yǎng)訓練和實踐，逐漸形成具有高職人才培養(yǎng)特色的職業(yè)素養(yǎng)教育［2］。 （一）有利于高職院校培育社會主義核心價值觀。黨的
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