6小學副校長先進事跡材料[]-展示頁
2024-09-25 18:34本頁面
【正文】 務，無論是分管什么工作，無論在一線教學崗位，還是在領導職位，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美。換來了學生的喜愛與同事的敬佩和擁護。 多年以來，我對學生的愛心、對同事的誠心、對工作的責任心促使我勤奮工作，默默奉獻。尤其是調入田心小學工作后，積極為學校發(fā)展建言獻策，建議學校擠出經(jīng)費為教師辦公室安裝空調，改善了教師的辦公條件。 六、當好助手，注重實干，努力改善辦學條件。我積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己縣級學科帶頭人的引領示范作用。 在榮譽面前總是先人后己，我會把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。學生們遇到事情總愛去找我說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上，我總悉心的幫助。我和我的學生親密無間。 作為學校領導，我從不端校長的架子，和藹可親，平易近人，對學生無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長。對于學生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問題，我及時召開教研組、年級組組長會議，要求各組精選題目，使學生能精做精練，提高效率。針對成績較好和較差的兩頭學生，我能制定切實措施，積極指導各教研組開展輔導、提優(yōu)、補差工作，不斷總結經(jīng)驗，提高效率。作為學校領導，我為了提高全校各科目的教學質量，通過組織教學研討課、聽評課活動、各類座談會和各類質量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行調整和改進，促進了教學質量的提高。在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。 三、勇于創(chuàng)新，與時俱進。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學特色。我深知教育教學質量是學校的生命，提高教育教學質量是每個教育工作者的天職。 二、教育教學，追求高效。大到一學期全校各項教學工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課的調整……我都會親自過問，主動參與指導工作。小學副校長先進事跡材料[1] 一、潛心學習，率先垂范。 身為學校領導，我積極帶頭學習提高自身素質，貫徹“教到老，學到老”等終身學習的理念，工作作風扎實細膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學管理工作，用自己的實際行動帶動學校教師共同做好工作。我始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負責的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理，為教育教學做好服務工作，為學校教師做出了表率，深受學校廣大師生的尊敬和愛戴。 調入田心小學工作后，我主抓學校教育教學工作，同時還擔任學校主科教學工作，經(jīng)常深入教學一線，我總是以極其飽滿的熱情面對每一天的工作。我通過各種方式不斷提高教學理論水平，確立科學的教育教學觀念。由于教育教學經(jīng)驗愈加成熟豐富，我任教的各科成績均排在鎮(zhèn)校的前列。 在教育教學工作中，我時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。我的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。他精心組織各類考試，從試題質量、監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關，考試結束后，及時召開有針對性的質量分析會。同時，我經(jīng)常召開部分學生座談會，針對學生提出的學習困難，組織有經(jīng)驗的老師進行學法指導，提高學生的學習興趣。 四、愛心投入，心系學生。我把學生視為子女，把班級視為自己的家，把學生家長視為自己的家人和朋友。在學生們心目中我是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。 五、甘做人梯，淡泊明志。學校在進行各類優(yōu)秀的評選時，最忙碌最操心的肯定是我，幫助其他年輕教師備課，準備材料，而我本人從不參加此類評選，學校領導多次做工作，我總是淡然面對，心里總是這樣想，盡量給年輕人多一些機會。在我的帶動下，學校廣大教師認真學習，鉆研教材，研究學生，改進教法，教育教學基本功進一步提升，在鎮(zhèn)教學質量檢測中，學校的教學成績比往年有大幅的提高。 我每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。為加強學校校園文化建設，我出謀劃策，興建了班級手抄報展臺、班級成果展牌、讀書長廊，營造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級領導的好評和社會各界人士的贊譽。我用積極、平等的心態(tài)對待學生、對待同事、對待工作。我的辛勤付出當然也換來了豐碩成果，他所獲得的榮譽和獎項不勝枚舉。近20年的風雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。在工作中我處處發(fā)揮先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。 一、潛心學習，率先垂范。大到一學期全校各項教學工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課的調整我都會親自過問，主動參與指導工作。
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