6圖書(shū)館電子閱覽室創(chuàng)新管理策略-展示頁(yè)
2024-09-25 18:03本頁(yè)面
【正文】 覽室管理現(xiàn)狀及問(wèn)題分析中，為我們尋找破解路徑提供了指導(dǎo)。但總體上來(lái)看，高校圖書(shū)館電子閱覽室管理者自身專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，缺失應(yīng)有的信息技術(shù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)能力，與讀者缺失應(yīng)有的高效溝通，還有些管理者，不思進(jìn)取，“自甘邊緣化”，制約了電子閱覽室應(yīng)有功能的發(fā)揮。據(jù)了解，電子信息資源更新周期為半年，而多數(shù)高校圖書(shū)館電子閱覽室卻在十多年間未更新，加之相關(guān)設(shè)備、軟件系統(tǒng)落后于時(shí)代，上網(wǎng)速度慢，信息資源欠缺，嚴(yán)重影響了電子閱覽室的閱覽質(zhì)量，也降低了師生對(duì)電子閱覽室的“光顧率”。同時(shí)，由于電子閱覽室在管理、服務(wù)上無(wú)法滿(mǎn)足不同讀者的查閱服務(wù)，僅限于提供一般硬件、軟件、技術(shù)服務(wù)，未能與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、興趣、教師的科研、課題相關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致電子閱覽室個(gè)性化服務(wù)不強(qiáng)。從一些電子閱覽室管理中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生將之視為休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，看電影、玩游戲，甚至網(wǎng)聊等現(xiàn)象，顯然偏離了電子閱覽室的應(yīng)有功能定位。”問(wèn)題突出從高校圖書(shū)館電子閱覽室的功能定位來(lái)看，主要是滿(mǎn)足廣大師生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、虛擬圖書(shū)館、輔助教學(xué)與遠(yuǎn)程教育等服務(wù)。但是，從電子閱覽室信息服務(wù)功能來(lái)看，之所以缺失吸引力，原因與電子閱覽室的宣傳不到位有關(guān)，特別是在大學(xué)生缺失明確信息檢索目的下，對(duì)電子閱覽室的“向往”不強(qiáng)。圖書(shū)館電子閱覽室創(chuàng)新管理策略 一、高校圖書(shū)館電子閱覽室管理現(xiàn)狀及問(wèn)題 ，讀者銳減。從現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)下來(lái)審視圖書(shū)館電子閱覽室，智能手機(jī)、移動(dòng)終端的推廣，特別是校園無(wú)線網(wǎng)的全覆蓋，廣大師生對(duì)電子閱覽室所提供的信息資源，可以輕松通過(guò)移動(dòng)終端來(lái)實(shí)現(xiàn)?！肮δ墚惢?。但在實(shí)際管理中，電子閱覽室并未充分發(fā)揮其應(yīng)有的文獻(xiàn)資源檢索、查閱功能，而
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1