【摘要】§——加減消元法教學設計福建省晉江市第一中學許清海一、教學內容解析:本節(jié)課內容節(jié)選自華師大版七年級數學下冊第7章第二節(jié)第2課時。是在學生學習了代入消元法解二元一次方程組的基礎上,繼續(xù)學習的另一種消元方法——加減消元,它是學生系統(tǒng)學習二元一次方程組知識的前提和基礎。教材的編寫目的是讓學生通過學習加減消元法充分體會“化未知為已知
2025-05-18 22:06
【摘要】全國中考信息資源門戶網站解二元一次方程組(加減法)練習題一、基礎過關1.用加、減法解方程組,若先求x的值,應先將兩個方程組相_______;若先求y的值,應先將兩個方程組相________.2.解方程組用加減法消去y,需要()A.①×2-②B.①×3-②×2C.①×2+②
2025-04-02 06:22
【摘要】課題第六章二元一次方程組課時分配本課(章節(jié))需課時]本節(jié)課為第課時學_科_網]為本學期總第課時[教學目標。,了解代入法與加減法的共性及個性。重點探尋用加減法解二元一次的方程組的進程。難點消元轉化的過程
2024-12-01 05:52
【摘要】第一章二元一次方程組1.2二元一次方程組的解法加減消元法用加減消元法解二元一次方程組的一般步驟為:(1)方程組的兩個方程中,如果同一個未知數的系數既不互為相反數,又不相等,就用適當的數去乘方程的兩邊,使一個未知數的系數________________;相等或互為相反數(2)把兩個方程的兩邊分別
2025-06-29 17:11
【摘要】第八章二元一次方程組消元——解二元一次方程組知識點1用加減法解二元一次方程組1.在解方程組3??+2??=2①,2??+2??=-1②中,①-②所得的方程是(C)A.x=1B.5x=-1C.x=3D.5x=32
2025-06-21 04:38
【摘要】消元——解二元一次方程組(一)核心目標……………..…課堂導學……………..…1課前預習……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學案……………..…5核心目標掌握用代入消元法解二元一次方程組.課前預習1.將方程中的未知數的個數由多化少,并逐一解決的
【摘要】消元——解二元一次方程組(二)核心目標……………..…課堂導學……………..…1課前預習……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學案……………..…5核心目標進一步熟練掌握用代入法解二元一次方程組.課前預習1.在二元一次方程3x-2y=5中,用含x的式子表示y
【摘要】第八章二元一次方程組消元——解二元一次方程組知識點1用一個未知數表示另一個未知數1.已知2x+3y=6,用含有y的式子表示x,得(A)A.x=3-32yB.y=2-23xC.x=3-3yD.y=2-2x2
【摘要】消元——解二元一次方程組(四)核心目標……………..…課堂導學……………..…1課前預習……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學案……………..…5核心目標能根據方程組的特點選擇合適的方法解方程組,進一步熟練加減消元法.課前預習1.對于方程組
2025-06-21 04:39
【摘要】消元——解二元一次方程組(三)核心目標……………..…課堂導學……………..…1課前預習……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學案……………..…5核心目標掌握用加減法解二元一次方程組.課前預習1.已知方程組可用①+
【摘要】執(zhí)教者:任新平二元一次方程組(1)問題:籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝一場得2分,負一場得1分.某隊為了爭取較好名次,想在全部16場比賽中得到28分,那么這個隊勝負場數分別是多少?等量關系:勝的場數+負的場數=總場數勝場積分+負場積分=總積分解:設該隊勝了X場,負
2024-12-13 00:59
【摘要】解二元一次方程組第十章二元一次方程組根據籃球比賽規(guī)則:贏一場得2分,輸一場得1分,在某次中學生籃球聯(lián)賽中,某球隊賽了12場,得了20分,問輸贏各幾場?你能用一元一次方程解決這個問題嗎?若設贏了x場,輸了y場,根據題意得x+y=122x+y=20{如何解這個
2024-12-12 15:18
【摘要】二元一次方程組你知道籃球比賽的規(guī)則嗎?籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝一場得2分,負一場得1分,某隊在全部22場比賽中得到40分,那么這個隊勝負場數應分別是多少?(學生回答)解法一:設勝X場,負(22-X)場,則X+(22-X)=40解法二:設勝X場,負Y場,則
2024-12-13 01:00
【摘要】代入消元法解二元一次方程組?教學目的:讓學生會用代入消元法解二元一次方程組.?教學重點:用代入法解二元一次方程組的一般步驟.?教學難點:體會代入消元法和化未知為已知的數學思想.課堂向導復習知識準備例題分析鞏固新知課堂練習新課導入復習?1
2024-08-02 06:59
【摘要】教學設計方案課題名稱代入法解二元一次方程組科 目數學年級教學時間40分鐘學習者分析本班大部分同學學習數學的熱情比較高,課堂氣氛比較活躍。但有個別學生接受能力較低,學習數學有困難。總體來說學生喜歡思考,喜歡小組合作的學習方式。教學目標一、情感態(tài)度與價值觀,體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。。二、過程與方法1
2024-09-01 07:24