20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下實際測量課件-展示頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊1．通過一些測量活動，掌握簡單的室外工具測量和估測的方法，并把所學(xué)知識運用到生活中去，解決一些實際問題，進一步發(fā)展空間觀念。2．在測量活動中增強自主參與意識，獲得成功的體驗，體會數(shù)學(xué)知識與生活實際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。看了上圖,你知道了什么?有哪些測量工具?卷尺標桿測蠅

2024-12-11 12:59

20xx西師大版數(shù)學(xué)六下圓柱的體積課件1-展示頁

【摘要】?V=shV=∏rh2圓柱的體積=底面積×高(如圖),從里面量,它的底面半徑是2米,高是.稻谷按每立方米550㎏計算,這個糧囤里約有多少噸稻谷?豐×2×2=×4×=(立方米)550×=17270(㎏)17

2024-12-11 12:32

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下圖形的認識、測量課件-展示頁

【摘要】空間與圖形（1）——圖形的認識與測量六年級總復(fù)習(xí)?自學(xué)《新課程輔導(dǎo)》第112頁?直線、射線、線段有什么特征？?直線沒有端點，兩邊可以無限延長?射線有一個端點，沒有端點的一邊可以無限延長?線段有兩個端點，不能延長，但可以量出長度?直線、射線、線段之間有什么關(guān)系？?過一點可以有多少

2024-12-11 12:59

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下比例尺課件1-展示頁

【摘要】蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標?1．理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，會根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。?2．培養(yǎng)同學(xué)們分析、抽象、概括的能力，體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。實地距離圖上距離一、比例尺計算公式注意單位的換算！三種方式：數(shù)字式、線段式、文字式比較比例尺的大小紅

2024-12-11 12:58

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下圖形與變換課件1-展示頁

【摘要】請大家回憶回憶？變它的大??？變換圖形位置可以把圖形平移或旋轉(zhuǎn)改變圖形大小可以把圖形按比例放大或縮??？變它的大?。恐R回顧1、什么是軸對稱圖形？什么是對稱軸？如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。正

2024-12-11 12:59

20xx北師大版數(shù)學(xué)六下圓錐的體積課件1-展示頁

【摘要】圓錐的體積練習(xí)教學(xué)目標，使同學(xué)們進一步掌握求圓錐體積的計算公式；有關(guān)圓錐體體積的實際問題，提高同學(xué)們解答實際問題的能力。底面積２０平方米高５米圓柱的體積：V=SH=20×5=100（立方米）底面積２０平方米高５米圓錐的體積：V=SH/3=

2024-12-11 22:21

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下比例尺的應(yīng)用課件1-展示頁

【摘要】復(fù)習(xí)1、什么是比例尺？圖上距離:實際距離＝比例尺2、說說下列比例尺的實際含義1:1500圖上距離和實際距離的比叫做這幅圖的比例尺。圖上距離︰實際距離＝比例尺圖上距離實際距離＝比例尺或1︰100010

2024-12-11 12:58

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下圖形的放大與縮小課件1-展示頁

【摘要】圖形的放大與縮小這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮??？你見過這些現(xiàn)象嗎？按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。4336363按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大，也就是各邊放大到原來的2倍。4336

2024-12-10 02:55

蘇教版六年下測量物體的體積課件-展示頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標1．在圓柱的體積和容積的知識基礎(chǔ)上，探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測量方法，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識測量計算不規(guī)則物體體積，加深對已學(xué)知識的理解。2．培養(yǎng)同學(xué)們的動手實踐能力，提高同學(xué)們綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的水平。3．感受數(shù)學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，樹立運用數(shù)學(xué)解決實際問題的自信。

2024-12-16 20:37

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下有關(guān)打折的實際問題課件1-展示頁

【摘要】填空：1、一件衣服現(xiàn)在優(yōu)惠了30%，就是打（）折銷售。2、一件衣服衣服40元，比原價便宜了10元，這件衣服是打（）折銷售。3、今天書店全場九五折優(yōu)惠，如果現(xiàn)在買書的話比平時要便宜（）%。七八51、萬家福購物中心羊毛衫柜臺進行促銷活動，一款羊毛衫現(xiàn)價720元，比原價便宜了240元。這款羊

2024-12-11 12:58

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下解決問題的策略—轉(zhuǎn)化課件1-展示頁

【摘要】72小時（）晶100厘米（）來15天（）胖有一次，愛迪生請他的助手幫忙測量一個無芯燈泡的容積，助手對著這只梨形的燈泡苦思冥想，一會兒拿尺子量尺寸，一會兒又畫出各種草圖，可忙乎了老半天都沒有個結(jié)果。這時候愛迪生走過來，一看這情形笑了“何必這么麻煩呢，你把

2024-12-11 12:58

20xx蘇教版數(shù)學(xué)三下觀察物體課件1-展示頁

【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《侵權(quán)責任法》第十章規(guī)定：第七十八條飼養(yǎng)的動物造成他人損害的,動物飼養(yǎng)人戒者管理人應(yīng)當承擔侵權(quán)責任，但能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意戒者重大過失造成的，可以不承擔戒者減輕責任。第七十九條違反管理規(guī)定，未對動物采取安全措施造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人戒者管理人應(yīng)當承擔侵權(quán)責任。

2024-12-11 13:02

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下成正比例的量課件1-展示頁

【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)中央電教館資源中心數(shù)學(xué)成正比例的量中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)已知路程和時間，怎樣求速度？速度=路程÷時間已知總價和數(shù)量，怎樣求單價？單價=總價÷數(shù)量已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？工作效率

2024-12-11 12:59

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下認識眾數(shù)和中位數(shù)課件1-展示頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標1.理解并體會中位數(shù)和眾數(shù)的意義，會求眾數(shù)與中位數(shù)，并能夠解釋結(jié)果的實際意義。2.能夠知道眾數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別，并根據(jù)現(xiàn)實生活中具體的情況，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.培養(yǎng)同學(xué)們具體問題具體分析的能力。練一練：?一個直徑6米的圓形噴水池的四周有一條1米寬的水泥路，水泥路面積有多少平

2024-12-11 12:58

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下統(tǒng)計與可能性課件1-展示頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊2教學(xué)目標?同學(xué)們明白統(tǒng)計的一些常用方法和制作統(tǒng)計表和圖，并學(xué)以致用。?通過具體的操作活動，使同學(xué)們能初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。什么是統(tǒng)計？統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進行收集、整理、計算、分析的過程。1、六（3）班

2024-12-09 23:00

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下測量物體的體積課件1(完整版)

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下測量物體的體積課件1(更新版)

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下測量物體的體積課件1(專業(yè)版)

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下測量物體的體積課件1(留存版)