【正文】 進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。整理班級物品。教師經(jīng)驗論文交流。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動。“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽。早操表演。學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。建立班級有序的生活。“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。體能活動中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作。結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃2一、班級教學(xué)計劃本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。會唱8首英文歌曲。(四)洪恩幼兒英語會說常見事物的有關(guān)單詞。能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和等。能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。認(rèn)識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。(二)蒙氏數(shù)學(xué)興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動。會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動。二、工作要求本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃1一、情況分析由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧。光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的幼兒園中班，希望對大家有所幫助。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)體能健康積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫110以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。(三)蒙氏閱讀學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。能注意傾聽他人的講話。會有表情的朗誦詩歌和講述，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。學(xué)會英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。(五)藝術(shù)表現(xiàn)積極參加，舞蹈，表演等活動。每周學(xué)會一首歌曲，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色?；顒又杏幸欢ǖ?，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂。語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力。加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。二、各月工作重點二、三月份：組織編排早操。組織幼兒春游。各班環(huán)境布置觀摩、研討。四月份：舉行“月”系列競賽活動。檢查各班環(huán)境。接待省一級幼兒園的評估。交流各班的觀察記錄。主題探究活動經(jīng)驗交流。七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比。班務(wù)。b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。四、家長工作學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。開學(xué)初召開家長會，向家長介紹，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。五、工作人員的配合