適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案(精選12篇)-展示頁
2024-09-25 12:46本頁面
【正文】 要求，你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。教師提問：(1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)(2)城門能打開嗎?為什么呀?(3)請(qǐng)你猜猜看，剩下的3個(gè)地方，有可能是什么顏色呢?幼兒回答：綠色、粉色、紫色。紅娃娃說：“我有紅顏色我先來”，“來看我的，我有黃顏色”，“還有我，我有藍(lán)顏色”。(二)、活動(dòng)過程出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須打開城門。幼兒在活動(dòng)中，通過看一看、說一說、做一做，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。在這一活動(dòng)中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我將在活動(dòng)中采用觀察法、講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個(gè)過程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從中獲得有關(guān)顏色變化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件一份，調(diào)色盤人手一份，顏料若干(紅、黃、藍(lán))，城堡圖一份。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知色彩的組成。這樣做，可以拉近幼兒與科學(xué)的距離，使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種親切感。要做到科學(xué)教育與幼兒的生活相結(jié)合，不僅是學(xué)習(xí)課題來自生活，還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成作品。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。(3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。(1)用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。師：我們今天要和沙子寶寶交朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙工具、水若干桶、紗布、吸管若干。能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案(精選12篇)適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案(精選12篇)】，供你選擇借鑒。適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)過程：運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。(2)用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。濕沙重，易捏合。組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!活動(dòng)反思：聯(lián)系生活揭示科學(xué)知識(shí)的意義。體會(huì)到了科學(xué)知識(shí)可以為生活服務(wù)。適合幼兒園的科學(xué)活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動(dòng)難點(diǎn)：通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知色彩的組成。教學(xué)方法：在現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力是至關(guān)重要的。本次活動(dòng)始終以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為支持者和合作者，調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，使他們懂得遇到問題時(shí)要自己想辦法解決?；顒?dòng)過程：(一)、活動(dòng)導(dǎo)入：教師：你們知道嗎?紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么?(三原色)評(píng)析：導(dǎo)入比較自然，提問比較自然輕松，孩子沒有壓力。今天，三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進(jìn)去，必須要打開城門才行，怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的：“歡迎你們來彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。評(píng)析：以PPT課件的形式展示了“彩色城主人”與三位顏色寶寶之間的對(duì)話，生動(dòng)形象的交代了此次活動(dòng)的目標(biāo)：找到6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形，幼兒對(duì)此十分感興趣，必定會(huì)好好思考，注意力也會(huì)更加集中一些。到底是什么顏色，我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的，好不好?(彩色城主人：“剩下的這3個(gè)地方，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧。(1)那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看，比如說黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢?它們會(huì)變出什么顏色呢?(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊?(3)那最后還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起啊?(4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候，每次取顏料時(shí)都要取的一樣多，不然調(diào)出來的顏色會(huì)有偏差的，現(xiàn)在我們來比一比，看看誰做的又快又準(zhǔn)確，好嗎?那我們開始吧!播放音樂，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄，教師巡回指導(dǎo)。小結(jié)、講解：師：“哪個(gè)小朋友先來說一說，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎?”(1)紅+藍(lán)=紫，你們的紅
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