【正文】 、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的39。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。幼兒園教師師德心得體會范文篇3通過師德師風的學習，我從中領(lǐng)會了許多許多。在今后在教育教學過程中，我將以名師為榜樣，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽的關(guān)系，關(guān)心、愛護每一個孩子，在生活中做他們的媽媽，在學習中做他們的老師，在游戲中作他們的伙伴。三心就是要有愛心、信心和專心。還要求自己做到“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。 一感就是教育的責任感和使命感，只有責任感才能把工作做好。不要做“保姆型”和“警察型”的老師。我們要做“服務(wù)型”的老師，集情感、科學、藝術(shù)于一體服務(wù)于學生。師德是做一名幼兒教師的基石，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分?！∮變簣@教師師德心得體會范文篇2今天聽戴慧林校長的師德師風培訓講座——《做一名師德高尚的幼兒教師》。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。堅持嚴于律己。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。要對幼兒教育盡心盡力。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：一、。其中師德是最主要的。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。接下來是小編為大家整理的幼兒園教師師德，希望大家喜歡!幼兒園教師師德心得體會范文篇1教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。積極進取，努力創(chuàng)新。努力提高自己的知識，工作能力等的培養(yǎng)。二、尊重每一個孩子。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。三、努力進取。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。四、以身作則。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。行動實踐遠勝于說教。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。使我對師德師風有了更明確的認識，對如何做一位師德高尚，孩子們喜歡的教師有了方向。我們教師該把自己的職業(yè)當成真正的職業(yè)，這樣才能成為一名好教師。這樣學生人人會內(nèi)心里佩服老師，喜歡老師。我們在教育教學中要做到“一感二言三心”。二言就是要求自己做到“沒有不合格的學生，只有不合格的老師”，有了這種理念才能不把責任推卸給家長，不把責任推卸給學生，我們會想方設(shè)法地，改變自身，才能創(chuàng)造奇跡，才能真正的教育教學工作。在教育教學中，盡可能想方設(shè)法培養(yǎng)出適合學生的教育，而不是讓學生適合你。沒有愛心就沒有教育，有信心就有成功的一半，在任何情況下都要保持一個向別人學習的心態(tài)?！白屆總€孩子都喜歡我”將成為我的終身目標?，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風情況如下：一、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。二、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有 紀律”的四有新人。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。課文中有三個尋找幸福的人相約十年后再相見。我的幸福又是什么呢?當我打開愛的記憶，便找到了答案:踏上工作崗位之前，“教師”這份職業(yè)于我來講，或許陌生，盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過我，也曾經(jīng)給我留