2023年班主任學(xué)期工作計劃精選5篇-展示頁
2024-09-25 12:00本頁面
【正文】 班級圖書館成立：請家長協(xié)助和配合，每位學(xué)生提供2本故事書，充實班級圖書。八、具體安排3月利用彈性課介紹讀本，并寫閱讀計劃。速讀賽、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、賽。五、閱讀時間每周開設(shè)12節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課所有的語文課晨會周三每月匯報會課外自讀，每天閱讀30分鐘六、閱讀內(nèi)容聰明語文及的練習(xí)當中的閱讀材料報刊、雜志典范的古代詩歌及現(xiàn)代詩歌、內(nèi)容摘要：根據(jù)《語文課程標準》的指導(dǎo)，本學(xué)期努力使學(xué)生達到：用普通話正確、流利、有感情地朗讀。班級設(shè)圖書角，供班級同學(xué)閱讀。四、閱讀途徑閱讀課外書籍和報刊。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料，在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。重視中國對學(xué)生的熏陶感染，通過閱讀典范的詩、文，提高學(xué)生的語言水平和審美能力。二、閱讀目的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握終身受益的。作為一名班主任，我們要對班級每一位學(xué)生負責(zé)，所以要盡心盡力做好每一天的每一件事。2023年班主任學(xué)期有哪些你知道嗎?一起來看看2023年班主任學(xué)期工作計劃，歡迎查閱!2023年班主任學(xué)期工作計劃【篇1】一、指導(dǎo)思想以面向未來，培養(yǎng)跨世紀人才為總目標，以實施語文課程標準為目的，通過對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和閱讀能力，為今后學(xué)生學(xué)好語文，學(xué)好各門學(xué)科打下堅實基礎(chǔ)。重視語文教學(xué)的實踐性、綜合性和開放性，強調(diào)課內(nèi)與課外的有機結(jié)合。三、閱讀目標根據(jù)《語文課程標準》的指導(dǎo)，本學(xué)期努力使學(xué)生達到：用普通話正確、流利、有感情地朗讀。誦讀優(yōu)秀詩文，背育優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于40萬字。圖書館借閱圖書和查閱資料。利用上語文課時融入的擴充閱讀材料，進行課內(nèi)閱讀。能復(fù)述敘事性作品的大意七、反饋讀書會、佳作欣賞會、人物評論會、交流會。好的的展評等。采取問卷調(diào)查、走訪家庭、查閱資料、親臨書店等方式向?qū)W生推薦課外閱讀書目。4月展開交流，到各班的圖書角去借書并注意歸還。5月對學(xué)生閱讀方法進行指導(dǎo)。進行課外閱讀指導(dǎo)，開展活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體行動。如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，速讀賽、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽。2023年班主任學(xué)期工作計劃【篇2】各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，早上好!很榮幸能代表高一年級全體班主任就學(xué)校常規(guī)管理進行經(jīng)驗交流。一、放手學(xué)生管理我任教高一(10)班，開學(xué)初對學(xué)生情況不太了解，學(xué)生相互之間也不了解，所以根據(jù)檔案指定了幾位班委，結(jié)果體現(xiàn)出班委整體素質(zhì)不行，加上我自己對班級管理經(jīng)驗不足，所以開學(xué)初兩個月我班一直未形成良好的班風(fēng)。新班委中三位女班長尤為得力，其中兩位經(jīng)驗豐富，從小學(xué)到初中都是班長，工作積極主動，很有思想，我安排一位管紀律和全局，一位主抓宣傳、文娛、衛(wèi)生。那我意識到當務(wù)之急就是把侯曉晴培養(yǎng)出來：她的這些特點很適合抓學(xué)習(xí)方面的工作，所以安排她主抓學(xué)習(xí)，在我的指導(dǎo)下她搜集整理了青少年300句，如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“老驥伏櫪，志在千里。這一讓剛?cè)敫咧械乃麄冇勺畛醯呐腔病⒂坞x迅速步入正軌。上完班會課后學(xué)生們個個摩拳擦掌，紛紛寫下自己心目中的大學(xué)并貼在桌角。至此，學(xué)習(xí)方面的事情我終于可以放手交給她了，每日侯曉晴會在上午第三節(jié)課前向科代統(tǒng)計欠交作業(yè)名單，懲罰他們跑圈+抄公式，并在放學(xué)后留下他們直至補完作業(yè)。此次期中考，主抓學(xué)習(xí)的班長排全班第10,全級第146。二、變班會課為情感溝通的舞臺想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。如果僅僅依據(jù)學(xué)校工作布置班級任務(wù)，或作強硬的規(guī)定，如“不準……”,“禁止……”等，這樣的班會課，學(xué)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。比如，在期中考試前，我班召開了題為“誠信值千金”的主題班會課，針對考試作弊問題打預(yù)防針，開誠布公的給他們講“做誠實的人”。同時幫他們舒緩壓力，提供一些舒緩壓力的途徑，消除作弊的內(nèi)在隱患。等等。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。三、尋找學(xué)生的閃光點，讓獎勵增值閃光點就是施教的支點。他的家長毫無辦法，只能望兒興嘆。并且根
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