擲一擲j教學設計x-展示頁
2024-12-09 00:28本頁面
【正文】 徐蒼春 教學內容： 人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第 50～ 51頁“擲一擲”相關內容。 教學目標： 1．在活動中運用 已學過的組合、統(tǒng)計、可能性等有關知識，探討事件發(fā)生的可能性大小，滲透概率思想， 讓學生在數(shù)學活動中 充分經歷猜想、實驗、驗證的過程。 教學重點： 探索同時擲兩個骰子，得到點數(shù)之和 2， 3， 4，…，11， 12，明確擲出哪些和的可能性大。 教學準備： 教師準備紅色、藍色骰子各 1 個、課件 ,每組骰子 2個、彩色筆及 統(tǒng)計圖表格 等。 1． 你們玩兒過大富翁嗎？ 課件出示“ 擲 1 個骰子” ， 可能擲出哪些數(shù)？ 擲出每個數(shù)字的可能性相等嗎？ 2． 這節(jié)課我們一起來玩兒 一個擲骰子的游戲。） 4．動手實踐，驗證猜想： 老師同時擲兩個骰子，多 擲幾次，看看點數(shù)之和是不是在 2～ 12之間？ （二）事件的確定性與可能性 1． 擲出兩個骰子的點數(shù)之和 會 是 1 或 13 嗎？ 教師：看來， 在上面的所有“組合”中，最小的和是 1＋ 1＝ 2，最大的和是 6＋ 6＝ 12，所以，兩個數(shù)的和是 2， 3， 4，…， 12都是可能發(fā)生的事件；但兩個骰子的點數(shù)之
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1