【正文】 個系列課程的活動，幫助缺少家長陪伴的孩子建立學(xué)生健康的心理環(huán)境。孫海悅等8名同學(xué)被評為縣級三好學(xué)生。薛明星同學(xué)被評為灤平縣“最美孝心少年”。“保護(hù)碧水藍(lán)天，共享綠色未來”主題征文活動向縣推薦20篇，三道梁小學(xué)劉文嘉同學(xué)榮獲三等獎，東營小學(xué)付文博同學(xué)獲優(yōu)秀獎。東營小學(xué)姜寧同學(xué)獲三等獎。在承德市青少年“傳承中華文化 共筑精神家園”愛國主義讀書教育活動征文比賽活動中，三道梁小學(xué)張朝煦和李新鈺同學(xué)獲市二等獎。東營小學(xué)開展了“陽光小歌手”歌唱比賽，“可愛的春天”繪畫及“古詩配畫”美術(shù)作品征集、“動畫片簡筆畫”繪畫創(chuàng)作活動。參加縣小學(xué)組乒乓球比賽獲男女團(tuán)體冠軍，并代表灤平縣參加承德市小學(xué)乒乓球比賽，獲得季軍。__、陳磊分別獲得第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽省、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎?！峨姶鸥袘?yīng)續(xù)航燈》等3項獲市級獎勵。參加河北省第31屆青少年科技大賽，中心校獲省級優(yōu)秀組織獎。開展了“雷鋒精神代代傳”、“感恩母親”和“敬師愛師”等主題教育活動。堅持以立德樹人為根本，形成了課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的德育平臺。對自己負(fù)責(zé)，對他人和集體負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會的責(zé)任感和責(zé)任意識。)為重點(diǎn)，以愛育愛，以責(zé)育責(zé)。愛學(xué)校，弘揚(yáng)敬業(yè)精神。教師層面以“三愛四責(zé)教育”(愛自己，塑造師表形象。文化環(huán)境建設(shè)我們注重了“三化”?，F(xiàn)匯報如下：　　在營造“愛與責(zé)任”的良好氛圍上，我們圍繞 “讓愛與責(zé)任同行”的核心理念，著力打造潛移默化的校園環(huán)境文化。下面我代表中心校校委會對20xx年的工作向大家做匯報，懇請考核組各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見。發(fā)揚(yáng)勤儉治校精神，加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，規(guī)范了學(xué)校財務(wù)管理，保證了學(xué)校日常教學(xué)工作正常開展?！　≡鰪?qiáng)了服務(wù)意識，提升了后勤保障能力。東營小學(xué)開展了“自我管理，自我約束”主題活動。中心小學(xué)召開司機(jī)會2次、全校交通安全主題會12次。下發(fā)專項通知16次，進(jìn)行安全撤離演練8次，組織聯(lián)查6次，與家長簽訂安全教育責(zé)任書4150份，印發(fā)致家長一封信6000多份?！　∩钊腴_展了“平安校園”文化創(chuàng)建工作?！皟蓪W(xué)一做”教育，使全體黨員教師黨性觀念和宗旨意識進(jìn)一步增強(qiáng)。按照上級安排補(bǔ)繳黨費(fèi)11593元。根據(jù)人員變化情況，調(diào)整充實了中心校委會成員。強(qiáng)化班子成員作風(fēng)建設(shè)，按照吳局長“腦要請，耳要靈，嘴要嚴(yán)，眼要明，心要靜，腿要勤”的工作要求，樹立“精心的目標(biāo)+精細(xì)的過程=精品的結(jié)果”的管理理念，提高了工作的執(zhí)行力、公信力和凝聚力?！　≡鷮嶉_展“兩學(xué)一做”教育，全面落實從嚴(yán)治黨要求，著力提升了黨風(fēng)廉政文化建設(shè)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)水平。11月14日，市教育局白督學(xué)一行來我校檢查指導(dǎo)關(guān)心下一代工作。家長月嫂技能培訓(xùn)205人次。一年來，我們積極探索新形勢下家長學(xué)校工作的新途徑?！　∪羌倚９灿惑w化。中心小學(xué)四年級二班和東營小學(xué)四年級一班被評為縣級優(yōu)秀班集體。李博賢同學(xué)被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部。綦馨悅同學(xué)被評為縣級“十佳美德少年”和承德市勤學(xué)好問好少年。中心校被評為優(yōu)秀組織獎。參加縣第三屆“校外教育杯”中小學(xué)生書法、繪畫比賽活動，三道梁小學(xué)陳雪同學(xué)獲硬筆書法類一等獎。(3)常規(guī)活動碩果累累。中心校開展了以“揚(yáng)起藝術(shù)風(fēng)帆，唱響金色童年”為主題的藝術(shù)節(jié)活動，被縣教體局評為藝術(shù)教育先進(jìn)單位。(2)藝體工作摘金奪銀。上報“第32屆青少年科技創(chuàng)新大賽”的青少年科技創(chuàng)新成果競賽作品4份、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽作品3份、少年兒童科學(xué)幻想繪畫12幅畫、青少年科技實踐活動作品3份、青少年科學(xué)DV作品項目3份。DV作品《給生銹的鐵釘“洗個澡”》獲省級一等獎。(1)科技創(chuàng)新活動成果顯著。以習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機(jī)制?！　《墙逃问蕉鄻踊?。學(xué)生層面突出抓了“五愛四責(zé)教育”即培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛學(xué)校，愛老師，愛父母，愛自己。對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對學(xué)生未來成長負(fù)責(zé)，對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。愛學(xué)生，提高育人水平?！　∫皇墙逃齼?nèi)容系列化。全體師生積極參與到學(xué)校環(huán)境建設(shè)中，每一塊展板，每一面墻壁，都集學(xué)生、教師之智慧，主題鮮明、形式多樣、層次分明?！　∫荒陙恚诮腆w局各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，全體教師奮力拼搏及社會各界的鼎力支持下，我們以迎接省教育綜合督導(dǎo)評估和迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展及成職教示范縣迎國檢為契機(jī)，站在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的制高點(diǎn)上，繼續(xù)用“愛與責(zé)任”的核心理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，揚(yáng)愛的風(fēng)帆，展責(zé)任風(fēng)采，在學(xué)校整體工作中，建設(shè)新亮點(diǎn)，構(gòu)筑新特色，開創(chuàng)新局面，贏得新超越，圓滿地完成了年初制定的各項工作目標(biāo)任務(wù)?！　⌒W(xué)校長述職精選報告1　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：　　大家好!時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間20xx年即將向我們揮手而去。小學(xué)校長述職精選報告　　校長綜合管理全校的校務(wù)，對外代表學(xué)校，對內(nèi)主持校務(wù)。下面是為您精心整理的小學(xué)校長述職精選報告。下面我代表中心校校委會對20xx年的工作向大家做匯報，懇請考核組各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見?，F(xiàn)匯報如下：　　在營造“愛與責(zé)任”的良好氛圍上，我們圍繞 “讓愛與責(zé)任同行”的核心理念，著力打造潛移默化的校園環(huán)境文化。文化環(huán)境建設(shè)我們注重了“三化”。教師層面以“三愛四責(zé)教育”(愛自己，塑造師表形象。愛學(xué)校，弘揚(yáng)敬業(yè)精神。)為重點(diǎn)，以愛育愛，以責(zé)育責(zé)。對自己負(fù)責(zé)，對他人和集體負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會的責(zé)任感和責(zé)任意識。堅持以立德樹人為根本，形成了課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的德育平臺。開展了“雷鋒精神代代傳”、“感恩母親”和“敬師愛師”等主題教育活動。參加河北省第31屆青少年科技大賽，中心校獲省級優(yōu)秀組織獎?！峨姶鸥袘?yīng)續(xù)航燈》等3項獲市級獎勵。__、陳磊分別獲得第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽省、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。參加縣小學(xué)組乒乓球比賽獲男女團(tuán)體冠軍，并代表灤平縣參加承德市小學(xué)乒乓球比賽，獲得季軍。東營小學(xué)開展了“陽光小歌手”歌唱比賽，“可愛的春天”繪畫及“古詩配畫”美術(shù)作品征集、“動畫片簡筆畫”繪畫創(chuàng)作活動。在承德市青少年“傳承中華文化 共筑精神家園”愛國主義讀書教育活動征文比賽活動中，三道梁小學(xué)張朝煦和李新鈺同學(xué)獲市二等獎。東營小學(xué)姜寧同學(xué)獲三等獎?！氨Ｗo(hù)碧水藍(lán)天，共享綠色未來”主題征文活動向縣推薦20篇，三道梁小學(xué)劉文嘉同學(xué)榮獲三等獎，東營小學(xué)付文博同學(xué)獲優(yōu)秀獎。薛明星同學(xué)被評為灤平縣“最美孝心少年”。孫海悅等8名同學(xué)被評為縣級三好學(xué)生。長山峪中心小學(xué)開展了農(nóng)村留守兒童紅傘心理課程，此課程從自我，團(tuán)結(jié)，發(fā)展規(guī)劃等2個系列課程的活動，幫助缺少家長陪伴的孩子建立學(xué)生健康的心理環(huán)境。這是我們的學(xué)校特色之一。家長學(xué)校授課4160人次。中心校編發(fā)家庭輔導(dǎo)材料6期，2400份。對我們在特色學(xué)校建設(shè)過程中，打造家長文化，堅持導(dǎo)向性、突出針對性、體