二年級國旗下講話文明-展示頁
2024-09-24 14:01本頁面
【正文】 身邊做起，這社會氛圍又從何而來呢?我們從小接受文明禮儀的，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。因為他們認為這是他們必須遵守的公共文明。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。而一個社會的文明氛圍對他的民眾也有莫大的影響。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。在這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序?？扇绻闶チ宋拿鳎憔褪菑貜氐椎椎氖?，因為你已經(jīng)失去了做人的基本原則和道德底線。二年級國旗下講話文明1如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的顯現(xiàn)。古人云，“不學禮，無以立”。就是說，人不學“禮”，就沒法在社會中立身。這里給大家分享一些關于二年級文明，供大家參考。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不體現(xiàn)在金錢。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。說到文明禮儀，我想到了一個。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度，一個人如果不遵守公共文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。這就是一個不遵守公共文明的歷史教訓。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。試問，在如此的氛圍中，又有誰會肆無忌憚地闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶、食品包裝袋，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫。知和行是一個本體、一個功夫?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，在擁擠的公車上讓座給老弱病殘。在與他人發(fā)生沖突時懂得寬容待人。一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出
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