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2023年師德師風心得體會10篇-展示頁

2024-09-24 12:29本頁面
  

【正文】 重了,他們才會尊重教師,愿意學習這個教師所傳授的各種知識。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們僅有從內心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。作為新時期的教師,我們必須明白愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責,學習的目的是為了更好的生活。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。今年的集訓不一樣于往年,教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告,兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在_小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感,雖然我無法身臨其境,可是從他們的報告中我還是明白了自我和_小學教師之間的差距,他們的自信、風采是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。每年的師德集訓都讓我收獲很多,以往的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案。師德師風心得體會(二)轉眼間,踏上講臺身為人師已經有_年了,一路走來,有淚水,也有歡笑。一個人只能做好一件事,我想我們_這一撥人定能做好一個大的事業(yè)。通過聽完此講座,我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面,多采用實例去說服教育,多換位去思考問題,對出現的問題要做到不急不躁,耐心解決。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學、教育學,可有誰真正理解教育學、心里學在教學中的實際運用。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師,還是都想成為受人尊敬的好老師的,為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績,自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),對教學的內涵理解不夠深刻,對行業(yè)認識不夠專業(yè),心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標準不夠明確,沒有目標自然也就失去了努力的方向,每個老師就按自己心里目標向優(yōu)秀教師邁進。我想通過此講座后,一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生,使自己與好教師距離。上課學生不注意聽講,會吼學生。但通過聽完講座,才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。大多數人認為當一名小學教師很容易,但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的。與此同時,自己不僅是一名教師,還是一位負責教學的管理人員,感到自己肩上的擔子很重,自己需要學的東西還很多。以前總認為只要讓自己的學生成績提高,家長滿意自己的教學,對自己有一個好的評價,學校認可自己的教學成績,自己就可以稱得上是一名好教師了。在當今知識和信息迅猛發(fā)展的時代,教師這一特殊的社會角色,更要追求自身的不斷發(fā)展,才能適應學生日益增長的知識、能力、創(chuàng)新精神等。作為一個社會人,教師也應注重自身的發(fā)展,需要不斷地學習,實踐,探索,創(chuàng)新,不斷拓展自己的知識,提高自己的能力,提升人格的魅力。同時。我們不能僅僅教給學生知識,做一個教書匠,我們應該做學生人格的塑造者,學生思維的開發(fā)者,學生智慧的啟迪者,學生能力的培養(yǎng)者,學生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。熱愛學生,必須了解學生,尊重學生,時刻把學生放在心上,體察學生的內心世界,關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展,同情學生的痛苦與不幸,與學生建立起和諧、友愛的師生關系。2023年師德師風心得體會10篇我們都知道,教師被人們稱為人類靈魂的工程師,教師要塑造學生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂,對于師德師風有什么心得呢?下面是小編給大家?guī)淼?023年師德師風心得體會10篇,以供大家參考,我們一起來看看吧!師德師風心得體會(一)我認為一位師德高尚的老師,應該不只是愛正常的學生,還要學會愛每一個學生,尤其是要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生。原蘇聯教育家贊科夫認為:當教師必不可少的,甚至幾乎是很主要的品質就是熱愛學生。作為基層教育工作者,我們的工作對象是小學生,是一個個可塑性極強的人,尤其應該注重以學生為本,以學生的全面發(fā)展而發(fā)展。教師對學生的教育,不只是促進學生一時的發(fā)展,不只是以學生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?,更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展,讓學生離開學校后,依然有潛力可挖。我們是服務社會,服務社會家庭的行業(yè),我們還應該注重以服務社會為本,以家長對子女教育要求為本。這不僅是作為個體人的發(fā)展的需要,也是為了學生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。作為一名老師,自己還有很多的不足。聽完講座,感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班,從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師,沒有尋找到更好更新的教學方法、運用更加合理的教學手段去引導教師的教學。現在大多數的老師還是以傳授學生知識,以學生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,證明自己是一名優(yōu)秀的老師。像_講的很多老師教育學生錯誤的實例當中,自己也曾犯過類似這樣的錯誤,例如:學生沒帶作業(yè)會認為是他沒做。時常把學生當成裝知識的桶,對講的新知識希望學生一次全部掌握,學生掌握不了自己很生氣。說了這么多,也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。什么是師德,師德的力量又是什么?,F在真的感覺自己好比是井底之蛙,只看到了自己頭頂上那一片天空,總對自我的成績很滿足,不明白樓外青天,但聽完此講座真是這種感覺,心里想,如果自己能多學點其它方面的知識,我?guī)У膶W生就更棒了,學生學習的積極性和學習興趣就更高了。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,我要努力去做好我的學生與老師們這條普通的繩子,讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。我們從現在開始就要不斷的學習,提高自己,培養(yǎng)自己一些良好的習慣,心里有一個堅定的信念,相信教育的力量,本著‘立足本職,對每個學生負責的態(tài)度,使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。有迷茫,也有收獲。也讓懵懂中的我明白了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。也是從培訓中我明白了開展師德師風活動的重要性。想到那里,我不僅僅得要自問,他們做到的,難道我就不能嗎是的,我必須能,只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向,今日我突然明白了,不要再覺得自我的工作太平凡,也不要抱怨自我的待遇有多差,僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。愛崗敬業(yè)。我們選擇了教育事業(yè),就要對自我的選擇無怨無悔,不計名利,進取進取,努力創(chuàng)新。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,不斷進取。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。尊重、關愛每一位學生學生。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自我生活在地獄。作為傳道授業(yè)的教師,僅有不斷的更新自我的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自我,才能教好學生。要提高我們的自身素質,這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。以身作則。所以,教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自我首先做到,堅持嚴于律己。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一齊,這樣才能夠發(fā)現他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質量也將成為一句空話,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。加強學習、提升教師魅力。報告中的有些教師是我們學習的榜樣,他們受人景仰。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風。對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。桃李不言,下自成蹊。教師要重視修品練功,以自我的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示范作用。模范教師們對教學的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。在知識經濟迅猛發(fā)展的今日,教師任重道遠。善于運用新的教學方法:先學后教、教少學多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。以上是我對師德師風的一些學習體會??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬?!弊鳛槿嗣窠處煟覀儜摿⒆惚韭?,以身作則,腳踏實地搞好自己的教育教學工作,時刻嚴格要求自己,正確對待個人得失,淡泊名利,勤勤懇懇,愛崗敬業(yè),努力做好各項工作,讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心的好教師。首先,愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。作為教師,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。在本職崗位上,我始終遵循教育規(guī)律,堅持教學原則,本“為了一切學生,為了學生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學工作,我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。其次,熱愛學生、教書育人是師德的核心。教師對學生的
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