中班班務個人工作計劃5篇-展示頁
2024-09-24 11:30本頁面
【正文】 收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。堅持開展讀書活動，做好、互相交流、推薦。積極引導。結(jié)合(幼兒園教育綱要)實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。三、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念。采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。馮天佑小朋友語言表達有待加強。語言發(fā)展：能聽懂的主要情節(jié)，能用簡言復述故事能有表情地朗誦兒歌。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，下面是小編為大家精心整理的中班班務，希望對大家有所幫助。中班班務個人工作計劃篇1一、班級情況分析幼兒情況：學期初本班共有名幼兒，其中名為女生、名為男生。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種玩球，少部分孩子能左右手拍球。葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。數(shù)概念：會按大孝長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4—5種圖形。大部分小朋友在集體中能大膽表述。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展，提高自我保護的意識和能力。引導幼兒在中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。加強英語特色。加強班風建設。教師加強學習、不斷，努力提高自己的教學水平。繼續(xù)認真學習新的指導(綱要)，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。三位老師取長補短，互習，
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