【正文】 務(wù)工作計劃。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。與幼兒園配合，在家提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。結(jié)合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。舉辦專家講座、家教交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。四、家長、社區(qū)工作：利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生。每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。三、衛(wèi)生保健工作：加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。會準(zhǔn)確按物體三個特征進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。能進(jìn)行長短、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序。G、數(shù)學(xué)喜歡數(shù)學(xué)活動，會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行操作。較熟練地運(yùn)用簡單的日?？谡Z。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為。學(xué)習(xí)收集、統(tǒng)計、表征的方法進(jìn)行記錄。為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試。能較正確地傳達(dá)簡短的口信。提供英語等多種語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。能較安靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。能較靈活地開展各種小、中型材料的`活動。喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。能初步感受和表達(dá)自己對藝術(shù)作品的情感和想象，并樂意與同伴交流。喜歡藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現(xiàn)。適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，保護(hù)公物和公共環(huán)境。了解并尊重自己與別人的異同，初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己。A、社會體驗與教師，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢，但是愛護(hù)圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。動手操作能力也有較大進(jìn)步。通過“運(yùn)動會”系列活動，班上幼兒在動作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。幼兒園中班班務(wù)工作計劃 篇2一、班級情況分析：本班幼兒經(jīng)過中班第一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，在原有水平上都有了不同程度的提高。保證每個孩子都能在花園里健康快樂的生活。我們建立了“家庭專欄”，包括四個部分：一周教學(xué)、今天的課、育兒和溫馨提示。外出時，我們用毛巾墊背，及時給孩子加減衣服，為每個孩子健康來到公園而奮斗。孩子們必須在飯前和飯后用肥皂洗手。(5)保護(hù)工作秋冬相對干燥，是咳嗽感冒高發(fā)時期。在家里，父母也要給孩子營造一種讀書講故事的氛圍。經(jīng)過一年半的語言教學(xué)，孩子對書面語言更加敏感，能夠準(zhǔn)確地向老師朗讀。每天，我們都會教st音樂和舞蹈。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子的自信心和創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。同時，班級每周安排繪畫和手工制作課程，并開設(shè)“建筑區(qū)、手工區(qū)和藝術(shù)區(qū)”，為作品創(chuàng)造更大的展示區(qū)，給孩子更多的感知美和培養(yǎng)美的機(jī)會。(3)藝術(shù)方面孩子在中間階層的有意行為開始發(fā)展，所以這個時期是培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的時期。有些孩子坐錯了，上課亂跑，欺負(fù)別的孩子。不斷呵護(hù)下養(yǎng)成了任性自私的壞習(xí)慣。大部分孩子都是獨(dú)生子女。在日常生活中，我們可以用一些簡單的禮貌表達(dá)來交流，我們愿意和老師和孩子一起玩游戲和交談。進(jìn)一步提高兒童自我保護(hù)意識和保護(hù)潛能。我們會通過交談不斷提醒孩子在運(yùn)動中加強(qiáng)自我保護(hù)，明白熱的時候要擦汗，累的時候要休息，跑步的時候不要碰撞別人，不要咬孩子；滑的時候要等前面的孩子走了再滑下去，要明白要遠(yuǎn)離危險的東西。在分散活動時，我們會引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同努力，提高他們的動作協(xié)調(diào)潛力。在動作發(fā)展方面，大部分幼兒的步行、跑步、打洞、攀爬等動作的潛力相對協(xié)調(diào)，而平衡、跳躍、轉(zhuǎn)身等動作的潛力相對較弱。幼兒園生活一年半，孩子基本可以獨(dú)立上廁所；穿衣服，穿鞋，穿襪子；有的孩子也會把內(nèi)褲穿進(jìn)褲子里，但是整體穿脫速度比較慢，也不是很熟練。但是有些孩子吃飯的時候，桌子不干凈，有時候還要老師喂。第二篇：幼兒園中班班務(wù)工作計劃幼兒園中班班務(wù)工作計劃 篇1一、班級現(xiàn)狀分析及措施(1)健康生活經(jīng)過一年半的幼兒園生活，孩子的自理潛力有了很大的提高，可以安靜的用勺子獨(dú)立吃飯。十二月份1．開展活動，歡度“圣誕節(jié)”； 2．開展“寒冷的冬天”系列活動。十一月份1．開展“爭做文明小公民”主題活動。3．繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。開展“我是中國人”主題活動。4．開展“歡迎你到新疆來”主題活動。2．抓好本班的活動、課間常規(guī)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式，幫助家長提高教育能力，定期進(jìn)行家長開放日活動和專題討論，實現(xiàn)家園共育。堅持正面教育，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價值，有針對性地實施教育。2．教育活動：以游戲為主要形式，認(rèn)真做好一日活動評價與效果分析，利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用，努力讓幼兒獲得成功體驗，注重個別差異。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；以成語教學(xué)為特色，在教師引導(dǎo)下，讓幼兒接觸成語、熟悉成語，進(jìn)而學(xué)會運(yùn)用成語,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方，如：有個別幼兒好動調(diào)皮，在集體活動中的堅持性較差；部分幼兒在探索過程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力；數(shù)學(xué)能力有所提高，但個別差異較大；能積極參加各項活動，但不能很好的愛惜學(xué)習(xí)用品。一、班級情況分析：本學(xué)期我班有幼兒39 名，其中男生 14名，女生25 名。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識；家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。第一篇：中班班務(wù)工作計劃中班班務(wù)工作計劃新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。孩子們和家長們都帶著不同的期待和希望升入了中班。我們會盡自己所能去做孩子們的好老師、家長們的好朋友，為孩子提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，讓他們獲得全面和諧、富有個性的發(fā)展。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。二、工作總目標(biāo)：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒學(xué)習(xí)說國語，培養(yǎng)幼兒的語言能力。三、實施措施：1．游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制定游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗。3．日常活動：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進(jìn)心，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化、生長產(chǎn)生興趣。4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，有計劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動的管理和材料的投放。5．家庭和社會：主動與家長聯(lián)系，利用各種機(jī)會向家長宣傳育兒經(jīng)驗、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識，出好每一期家長園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用，交流教育信息，及時反饋。四、月工作計劃九月份1．穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。3．開展“我愛老師”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷。十月份1．開展“國慶節(jié)”的專題活動。2．召開家長會，建立家園平臺。4．變廢為寶，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2．充實自然角的物品。3．通過“快樂過新年”主題活動。他們的食欲比入園前有所增加，挑食現(xiàn)象也發(fā)生了顯著變化。這學(xué)期我們將設(shè)立“餐飲明星寶寶”評比活動，幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，家長要在家里給予正確的指導(dǎo)，鼓勵孩子自主進(jìn)食。這學(xué)期我們會指導(dǎo)孩子正確的穿脫衣服鞋襪，把衣服鞋襪脫下來放在固定的衣柜里，學(xué)會鋪床和墻角，聯(lián)系家長共同挑選“稱職的明星寶寶”，給孩子更多的照顧自己的機(jī)會。有些孩子害怕走平衡木。孩子出門在外自我保護(hù)意識差。我們會繼續(xù)給孩子一些相關(guān)防護(hù)經(jīng)驗的知識(比如這學(xué)期也會配合學(xué)校對孩子進(jìn)行消防知識的教育)。(2)社會和情感方面在園區(qū)生活了一年半，孩子的言談舉止都有了明顯的進(jìn)步，可以更主動的和認(rèn)識的老師打招呼。但是對于一些比較害羞的孩子，我們會多鼓勵他們，多給他們展示演講的機(jī)會，讓他們更加活潑開朗。有些孩子在長輩的39。他們自制力差，注意力分散，服從群眾規(guī)則意識薄弱。針對這些現(xiàn)象，本學(xué)期我們將選取一些好朋友相處的故事進(jìn)行舉例教育，開展一些尋找好朋友的活動，選擇“禮儀明星寶寶”，加強(qiáng)對孩子行為規(guī)范的培養(yǎng)。為了引導(dǎo)孩子自由大膽的創(chuàng)作，我會開設(shè)“美術(shù)創(chuàng)作專欄”，定期在班級博客上發(fā)表美術(shù)作品，供家長和寶寶課外制作參考。我們還將選擇“創(chuàng)意明星寶貝”。這個班的孩子喜歡音樂，尤其是小女孩，喜歡唱歌跳舞。全班孩子都能聽懂普通話，在日常交流中使用表達(dá)方式。這學(xué)期孩子會培養(yǎng)獨(dú)立安靜的聽和讀的習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造故事角，讓他們自己讀故事，講故事。我們將舉辦故事大王演講比賽，選擇“故事大王”培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。除了給孩子充足的水和加強(qiáng)日常消毒工作外，我們還加強(qiáng)了孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。床上用品也是父母經(jīng)常在太陽下洗涼的。二、家庭互動為了充分掌握孩子的狀況，正確引導(dǎo)孩子。并開通了家庭博客和家校溝通，力求以最方便快捷的方式及時與家長溝通，全面掌握孩子的情況。配合幼兒園完成秋游、親子運(yùn)動會等大型活動。他們已初步養(yǎng)成積極主動地參與主題活動的意識；在主題：“老朋友、新朋友”中，已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助他人，與人合作，幼兒的社會性發(fā)展有了明顯進(jìn)步。自理能力逐步提高。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題，本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！二、教育教學(xué)工作：根據(jù)本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項工作。提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動。B、藝術(shù)能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境。C、健康喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識。加強(qiáng)幼兒基本動作的訓(xùn)練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。學(xué)習(xí)腳踏車、運(yùn)球走和投擲等技能。D、語言在語言交往過程中，樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見聞，表達(dá)自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡單的事物或過程。培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀。引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美。E、科學(xué)引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在探究活動中，能操作實驗工具，并學(xué)習(xí)主動地與他人合作，樂意與他人交流、分享。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的樂趣。F、英語較熟練掌握所學(xué)的詞匯。能說、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。認(rèn)識里外。學(xué)習(xí)目測、判斷數(shù)群。學(xué)習(xí)6——10以內(nèi)的形成。會比較、判斷幾種常見圖形并會進(jìn)行圖形的拼搭、變換和判斷。會進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)搜集。建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。注重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。協(xié)助醫(yī)生做好班級的各項工作（護(hù)齒、體檢、吃藥等）。利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。通過親子活動、熱點(diǎn)話題的討論，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。幼兒園中班班務(wù)工作計劃 篇3踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。一、班級情況分析(一)幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。其它個別情況：(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。日常通過多種途徑與家