【正文】 己能更快的成長，我將在以下幾個方面努力提高。在新的環(huán)境中，我以新的姿態(tài)來面對生活、工作和學習。小學教師春季學期工作計劃【篇5】從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個轉折。將校本教研、校本科研、校本培訓有機整合起來，充分發(fā)揮三者之間的互動和共振效應，把教師的業(yè)務水平和潛力培養(yǎng)落到實處，為青年教師的迅速成長搭建更加寬廣的舞臺。優(yōu)化社團建設繼續(xù)傳承校園優(yōu)質校級社團開展“寫字社團”、“盛川詩社”“象棋社團”、“郵語社團”、“集郵社團”、“小記者社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“編程社團”、“珠心算社團”等，扎實展開金鑰匙科技競賽輔導、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊組訓練的科學化、常態(tài)化、梯隊化，用心應對區(qū)學生身體素質普測，引領學生養(yǎng)成健康的生活方式和科學健身的良好習慣，促進學生身心的全面成長，讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚快樂”的心儀之處。在本學期中，將繼續(xù)加強國家課程校本化的實施，個性是圍繞“指向有質量的課堂教學”展開研討，努力追求課堂教學的高效率。建構課程體系在前幾年課程建設的過程中，我校和樂課程體系已初步建構。比如課前學習用品的準備，上課聽講的姿勢，回答問題的要求，作業(yè)字跡的要求，作業(yè)上交、訂正的時間點等，在第一個月就要樹立規(guī)矩，嚴格執(zhí)行。學習的學習行為習慣，直接影響著教學質量的提升。上課聲音洪亮，有效組織課堂紀律。規(guī)范教學行為教師需精神飽滿地進入課堂，提前13分鐘進入教室準備組織教學，不無故中途離開教室。平時多抓實抓，才能做到從容應對。我們要向課堂要質量，要向平時要質量。校園教務處每月組織一次質量調研，質量調研采用提前兩天左右通知，采用抽年級抽學科的方式。最后，請執(zhí)教老師對大家所提意見發(fā)表自己的看法，最好能重新整理思路，修復完善教學設計，有機會進行課堂再構。圍繞研討主題，針對教學實際，多說問題，多提策略，促進共同提高。執(zhí)教老師備好課后，可與教研組長一齊交流討論下。在校本教研中，倡導有氛圍、有實效的研討。在研討中充分交流，個性是對文本重難點的把握及突破，在碰撞的基礎上構成共識，最后將教學設計整理下來，以供下次校本教研時進行課堂實踐。只有教師做到研題研卷，學生才能遠離題海戰(zhàn)術。語文英語每單元、數(shù)學每章節(jié)有檢測反饋，試題由平行班老師進行分工合作，試題體現(xiàn)“精、巧、活、新”，在開學前一個月每人負責完成相關章節(jié)的試卷設計，并在教研組活動中將這些試卷題目設計的科學性與合理性進行討論、調整，實現(xiàn)資源共享。1)研題研卷，優(yōu)化試題設計教育局組織的調研，其題型占比、題目設計就是考試的風向標。教研形式能夠是群眾備課、主題式課堂研討、試題研制、名師課堂觀摩研討等形式，各學科結合學科特點設計豐富的活動。優(yōu)化校本教研倡導多樣化的教研形式，開展有實效的教研活動。對作業(yè)務必做到“五有五必”，有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。全體教師，尤其是新上崗教師，仔細研讀教案的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范，認真學習教研室?guī)Ыo的范例，嚴格按要求進行備課及作業(yè)設計。主要是就某個文本或某個章節(jié)，進行群眾研議，確定教學重難點，進行教學環(huán)節(jié)的設計等，并最終構成完整的教學設計稿，實現(xiàn)共享。備課前的規(guī)范，包括備課標、備教材、備學生、備教法、群眾備課、撰寫教案。因此，本學期，我校以“強化教學管理，指向質量提升”為教學工作主題，構成教學管理的“規(guī)范化、有序化、精致化”，從而促進教育教學質量提升的“最大化”。小學教師春季學期工作計劃【篇4】一、指導思想落實科學發(fā)展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色校園文化建設活動的動力支撐，實現(xiàn)我校教育教學的科學可持續(xù)性發(fā)展?？傊?，在今后的教學工作中，我會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。做一個勇于課堂實踐的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣，廣泛閱讀教育教學雜志，每年爭取閱讀三本以上教學理論專著。努力使學生基本形成獨立鉆研的學習品質。第三學年，必須在課堂教學上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。繼續(xù)積極參與教育科研，用科研的方法解決教學教育中的問題，成為研究型教師。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學。三、階段目標：第一學年：認真學習新的教育理念，緊跟時代步伐。營建更加融洽美好的師生關系。但為了能在教學中做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手，我將認真努力，不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。能做到為人師表，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體老師提供書目，要求每期老師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。充分利用學?，F(xiàn)代教育技術資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡設備，加強老師信息技術培訓，提高老師的應用水平。四、具體措施教導處牽頭，系統(tǒng)組織本校老師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術整合的理論講座，著力提高老師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術在學科教學中的作用。三、管理辦法加強領導學校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的老師培訓領導小組，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責老師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。加大老師的教育科研培訓力度，采用專題講座，教研論壇，個人自學等形式。以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校老師參加新課程理論培訓，幫助老師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。二、目標與任務加大老師職業(yè)道德教育力度，按照上級對老師的具體的要求，以校為本，組織老師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)老師的愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，和諧進取精神。進一步樹立科研意識，形成科研成果。研究新課程標準中的教學評價理念，探索音樂學科教學評價方法和操作技術。三、教科研方面：積極探索音樂新課程實施規(guī)律、途徑、方法，深入研究音樂實驗教材中存在的問題，為推進課程改革提供有力的依據(jù)。一、教學方面：在新課程背景下，從研究、指導、服務出發(fā)，重視調研、指導、協(xié)調、以“素質教育的理念和實踐研究”為基礎，針對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時反思，并與同事一起共同探尋解決問題的方法，提升自己的教學水平和能力，并不斷的加強自我的教學基本功訓練，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。下面小編帶來小學教師春季學期工作計劃，大家一起來看看吧,希望能帶來參考。有效的計劃可以減少工作中的沖突和誤解，增強團隊凝聚力。制定工作計劃可以培養(yǎng)我們的組織和規(guī)劃能力，提升個人能力。小學教師春季學期工作計劃【篇1】新學期中，我會根據(jù)學校制定的工作計劃精神，緊密結合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進工作，并進一步改善教學研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效，立足于有效課堂教學改革，努力提高音樂教學質量。二、教研方面：我會積極參與各項教研活動，并做好教研記錄，及時反思，并把教研中接受的新思想和新認識及時的運用到教學中去。以課改為契機，強化教師理論學習，切實轉變自己的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高自身整體素質，爭取早日具有一定課程研究和開發(fā)能力。探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發(fā)揮學科中心組的核心作用。小學教師春季學期工作計劃【篇2】一、指導思想以全國農村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構建我校老師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。注重老師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在老師發(fā)展的首要位置，努力提高老師學科專業(yè)知識水平。扎實推進老師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強老師粉筆字、板畫、鋼筆字的基本功培訓。以人為本，加強老師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。加強管理與督查學校對老師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況，組織全體老師進行業(yè)務學習，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。積極推薦老師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到學有收獲，學以致用，而且老師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。小學教師春季學期工作計劃【篇3】一、自我分析：我熱愛教育，自從事小學語文教育教學工作十七年來，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。同時，我積累了一定的教學經(jīng)驗，積極參加教育科研活動，已能順應時代的發(fā)展。二、總體發(fā)展目標：虛心好學，積極進取，為人師表，盡心盡責。以更高的標準要求自己，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關系，盡量做一個學生喜歡、家長認可的好教師。樹立終身學習的觀念，抓緊時間學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻告誡自己要追求卓越，第二學年：繼續(xù)認真領會新課標精神，掌握自己所教學科的學科特點，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。不斷反思總結提煉自己的教學經(jīng)驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。在教學中注重學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。四、具體措施：做一個好讀書的老師。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓學習成為一種內需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。積極參加繼續(xù)教育培訓。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。二、主要工作質量是校園的生命線，為構成管理規(guī)范、運轉有序的工作格局。規(guī)范備課、作業(yè)各學科認真學習《區(qū)中小學學科教學基本規(guī)范》，期初各教研組長制定好本學期的教學計劃，各年級相應在備課本中體現(xiàn)合理的年級教學計劃，每單元還需要有單元教學計劃。群眾備課除平時平行班中的常態(tài)化討論外，在教研組活動中，本學期安排不少于2次群眾備課，一次放在期初，一次放在學期中間。教師個體要注重二次備課。作業(yè)形式應從學科特點出發(fā)，口頭的、書面的、實踐操作式的、靈活運用式的等，盡量避免超多機械式的抄默。對學困生多面批，及時落實補償性作業(yè)。確保教研活動次數(shù)，語數(shù)英學科每學期不少于八次，其他學科不少于五次。追求校本教研的實效化，確保每次教研活動都有兩節(jié)課的時間保證，有研后成果體現(xiàn)。教研組學期中安排一至兩次以“研題研卷”為主題的教研活動。定稿前，推薦老師先將試題自做一遍，力避不合理之處。2)研課研生，優(yōu)化課堂研討本學期抓實一至兩次群眾備課活動，教研組長提前幾天告知備課的課題，各自獨立思考。教學設計先求準與精，再求創(chuàng)與活。教研活動實行簽到制，需要教研組長認真設計、統(tǒng)籌安排，開課老師提前認真?zhèn)浜谜n，在教學設計中充分體現(xiàn)研討主題，如關于小組合作的教學，設計中就要充分思考小組合作的時機、形式、合作后的反饋評價。課后，教研組內組織有實際好處的交流研討，敢說真話，不說套話。盡可能做到人人發(fā)言，人人交流，哪些教師發(fā)言了，教研組長做好記錄。強抓質量調研教學質量是校園的生命線，質量調研各學科自我檢測、及時調整補救的重要方式。區(qū)級層面的調研，四、五年級每學期調研一次，一般是周四下班前通知，下周一測試，避免停課突擊式復習。做好每一節(jié)課的課堂管理，沒有良好的課堂紀律做保障，教師即便講得再多再精彩，學生沒有聽到，依然屬于低效或無效。對于質量調研的成績，既要有橫向的比對，也要有基于本班的縱向比對，老師們要調整好心態(tài)，打有準備的仗，努力將功夫用在平時。課堂教學做到“三清”：目標清、思路清、語言清。四十分鐘時間有限，要精講多煉，給學生充分的思維活動空間，忌一言堂、滿堂灌。學生的課堂學習行為、作業(yè)習慣，在開學初的前兩個月務必要齊抓嚴管，各學科教師需協(xié)同配合，構成統(tǒng)一要求，隨時強調。根據(jù)區(qū)教學工作會議精神，推薦在中高年級嘗試錯題本的設計與運用，對于幫忙學生查漏補缺、提升自主學習潛力，是相當有好處的。和樂課程體系包括生本課程四大類(學科課程、拓展課程、浸潤課程、探究課程)以及富有特色的導師團課程。重點推進社團活動、導師團課程的建設，在實踐的基礎上，進一步完善課程建設建設單。提升骨干梯隊校園以教師為本，以教師發(fā)展為本，努力構建與完善以校本教研和校本科研為支撐的校本培訓機制，實現(xiàn)研培一體化。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，因人制宜，自定目標，向更高一級的骨干目標前行。而我，在這個轉折點選擇了小學教師這個平凡的職業(yè)。轉眼間，我在金燕小學迎來了自己教師生涯的第四個春秋，在這平凡的崗位上我不斷的成長，成熟……在不斷完善個人業(yè)務水平的同時，發(fā)揮自己專業(yè)所學。一、嚴格要求，提高素質做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。具體做法如下：熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率。做快樂型教師。平時廣泛閱讀各類教育書籍，并且通過上網(wǎng)來與他人進行工作交流，從而提高自己的教育理論水平。遵守學校規(guī)章制度，不遲到，不早退，為樹立良