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正文內(nèi)容

20xx蘇教版小學語文一年級教案——小池塘教學設(shè)計四-展示頁

2024-09-23 05:49本頁面
  

【正文】 的字去提醒大家注意。為此,我在教學漢字時把音、形、義進行分散教學。你讀得很流利,只是 識字、寫字是語文學習的重要組成局部。孩子們也學會了用心去聆聽同伴的朗讀,并學會了贊美或委婉地提出自己的看法:你讓我欣賞到了一幅美景。這些 2 貼近孩子心靈的評價語言,必將促使孩子不斷的進步。我已經(jīng)看到蘆葦長高了。讓孩子在老師的評價中發(fā)現(xiàn)自我,肯定自我,是我們努力的方向。讓孩子在朗讀課文時能領(lǐng)悟到小池塘那充滿生命力的美。我在本課的教學中采用了直觀的掛圖、生動的課件演示來調(diào)動孩子的視覺器官,老師精彩的范讀配以優(yōu)美的音樂作用于孩子的聽覺器官。 ?語文課程標準 ?的閱讀局部 第一條就指出低年級孩子要喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。課文展開了豐富的想象,描繪了小池塘的水波,小池塘邊的蘆葦以及白云、太陽、月牙、星星倒映在水中的美景。它描寫了春天到來時小池塘的美麗景象。 1 教學設(shè)想: ?小池塘 ?是國標本蘇教版小學語文第二冊中的一篇閱讀課文。這是一篇文字優(yōu)美、形象生動、想象豐富、意境優(yōu)美的散文。課文運用擬人化手法,賦予靜態(tài)的池塘以生命的動態(tài)方式呈現(xiàn)。它給孩子們帶來了美的體驗與享受??梢?,語文教學的成功關(guān)鍵在于是否激發(fā)了學生學習語文的興趣。讓每個孩子都能喜歡讀書,主動地讀書,把讀書當作一種樂趣,一種享受。 要讓學生在課堂中體驗學習的快樂,感
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