20xx小學語文五年級教案——游園不值教學設計3-展示頁
2024-09-23 05:32本頁面
【正文】 ，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養(yǎng)學生自學能力。 入情入境學習古詩，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。 教學程序： 一、聯系實際，導入新課 春天到了，春姑娘邁著輕輕地腳步走來了，現在正是春暖花開萬物復蘇的季節(jié)。mdash。 2 板書：游園不值 二、檢查預習 請問讀熟的同學有多少？這首詩讀懂的又有多少？ 三、指導學生有感情地讀古詩 學生自由讀古詩，要求：讀的時候用心體會、琢磨、看誰讀得不但正確、流利，而且還體會出詩歌的感情，能讀好古詩。 教師示范讀書，引導學生評議老師讀的和同學們讀的有什么不同？〔重點指導：情緒飽滿、氣息暢通〕 學生再次練習讀書，爭取超過老師讀的情況 指名學生讀書，引導男、女展開比賽讀書 總結：通過我們多遍讀書，有的同學已經把詩的意境讀出來了，有的同學讀的感情還差一點點，不要緊，大家一會兒還有時機，一會兒我們再練習著
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