20xx小學六年級語文教案——寫一處景物教學設計-展示頁
2024-09-23 05:18本頁面
【正文】 師問：有沒有不同的想法 。 看來，同學們觀察得很仔細，記錄得也很認真。 大家仔細瞧，產品陳列室里是多么的豪華、氣派?。? 師問：誰來說說有沒有不同的感受誰還有補充 我們在作文中就要表達出這種真情實感，這樣，這篇作文就有中心了。 情境再現，明確中心 現在，老師再次讓你們欣賞這一處美景， 看完了錄像，請你告訴老師：你最大的感受是什么 〔老師站在左邊放錄像〕，邊看邊指點。〔老師掛出小黑板〕 注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點，自己確定題目，寫一篇作文。今天，我們就來寫一篇作文。上個星期，老師和同學們一起去游覽了這處富有現代化 2 氣息的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，實現了我們夢寐以求的愿望。 填好觀察記錄卡。 二、教學重、難點： 注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點。 1 小學六年級語文教案 —— ?寫一處景物 ?教學設計 一、教學目標： 寫一處景，注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點，題目自擬。 做到有中心、有條理，語句通順連貫。 三、教具準備： 電視機、錄像機、投影儀、投影片 四、教學程序 〔一〕作前準備： 課前組織學生參觀飛達制衣。 〔二〕作中指導 啟發(fā)談話，激發(fā)興趣 早就聽說我們聯合鎮(zhèn)的飛達制衣 環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，是個美好的去處。老師注意到同學們在看的時候特別興奮，一邊看，一邊說，一邊認真的記錄。把這優(yōu)美的景色，優(yōu)雅的環(huán)境介紹給在座的各位老師，大家說好不好 那么，這次作文的要求是什么呢一齊讀。 做到有中心、有條理、語句通順連貫。 同學們看，這就是公司優(yōu)美的廠區(qū)，你們再看，車間里一派繁忙的景象?！矌熢谟兄行南庐孅c〕 選材 3 下面請同學們拿出⑴號表格，教師拉出投影片，觀察記錄，請你讀一讀你觀察記錄的內容，其他同學邊聽邊思考：他的選材是否符合這次作文的要求 師問：誰來發(fā)表
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