20xx船長(zhǎng)說(shuō)課稿1-展示頁(yè)
2024-09-23 04:52本頁(yè)面
【正文】 充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，感悟哈爾威船長(zhǎng)在指揮救援工作中所表現(xiàn)出來(lái)的忠于職守、舍己救人的偉大精神。殉職的思路展開故事情節(jié)，遇險(xiǎn)是起因，殉職是結(jié)局，著力描寫的是船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng)怎樣鎮(zhèn)定自假設(shè) 地指揮人們乘救生艇脫險(xiǎn)自救，表現(xiàn)了船長(zhǎng)高尚的忘我精神，顯得結(jié)構(gòu)完整，重點(diǎn)突出。自救 。小說(shuō)按遇險(xiǎn) 。 1 ?船長(zhǎng) ?說(shuō)課稿 1 一、說(shuō)教材分析： ?船長(zhǎng) ?是蘇教版教材小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)中第二單元的一篇小說(shuō)。課文表達(dá)了哈爾威船長(zhǎng)在諾曼底號(hào)客輪遭到瑪麗號(hào)大輪船猛烈撞擊時(shí)，鎮(zhèn)定自假設(shè)，指揮６０名船員安然脫險(xiǎn)，自己卻屹立在船長(zhǎng)的崗位上隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾位船長(zhǎng)忠于職守、舍己救人的崇高精神。一 。一 。本文最大的寫作特點(diǎn)就是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)哈爾威船長(zhǎng)的忠于職守、舍己救人。 有感情地朗讀課文。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 〔一〕、復(fù) 習(xí)導(dǎo)入，整體感知 第一課時(shí)，學(xué)生們通過(guò)朗讀，通過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了課文的根本內(nèi)容，能夠理解文章的脈絡(luò)，對(duì)哈爾威船長(zhǎng)
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