【正文】 2024 年 3 月 第二篇：中心校三疑三探 提高認(rèn)識(shí) 強(qiáng)力推進(jìn) 扎實(shí)做好西峽 “ 三疑三探 ” 教學(xué)模式學(xué)習(xí)活動(dòng) 中心校 在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的親切關(guān)懷下，鎮(zhèn)中心校全體師生提高認(rèn)識(shí)，快速行動(dòng)，全力投入到西峽 “ 三疑三探 ” 的學(xué)習(xí) 中。 4．通過(guò)自我 反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三個(gè)步驟，在實(shí)踐中反思，在行動(dòng)中研究，利用團(tuán)隊(duì)的力量，加上專(zhuān)家的引領(lǐng)，不斷提高。 2．凡外出學(xué)習(xí)或參觀 “ 三疑三探 ” 模式的教師，返校后一周內(nèi)要作一次專(zhuān)題講座或上一節(jié) “ 三疑三探 ”模式示范課。 六、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市骨干教師每期必須組織 1 次專(zhuān)題講座。 ：教師之間在課余時(shí)間就所發(fā)生的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論，由一名 “ 骨干教師 ” 帶領(lǐng)使每一次的討論圍饒一定的主題進(jìn)行。 3．課后反思： “ 以教后記 ” 的形式記錄所想，在 “ 反思 ” 中記錄教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的事件，分析事件產(chǎn)生的原因（基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)探究行為背后的原因）并進(jìn)而設(shè)計(jì)多種策略。 五、教學(xué)反思 1．要經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行 “ 行動(dòng)中反思 ” 和 “ 行 為后反思 ” 。 4．積極參加課制作評(píng)選活動(dòng)，按要求完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。 3．盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極學(xué)習(xí)研究課件制作。 四、論文與課件 1．及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，每期上交學(xué)校有關(guān) “ 三疑三探 ” 論文一篇，不少于 2024－ 3000 字。 8．每位教師公開(kāi)課得分即為該教師月考評(píng)中的講課得分，若當(dāng)月公開(kāi)課成績(jī)低，可申請(qǐng)?jiān)僦v，將第二次講課得分的 95％計(jì)入月考評(píng)講課得分中，原成績(jī)作廢。 7．評(píng)課時(shí)，所 有聽(tīng)課教師必須全部參加，先由主講教師說(shuō)課，說(shuō)明本節(jié)課的設(shè)想，教學(xué)思路及一些具體做法。逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，課堂練習(xí)時(shí)間不低于 15 分鐘。 4．公開(kāi)課必須體現(xiàn)新課改精神，教學(xué)目 標(biāo)的制定要體現(xiàn)知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)，應(yīng)盡量教學(xué)情境導(dǎo)入新課，要學(xué)會(huì)用教材，改編或選取與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，努力做到知識(shí)生活化。 3．主講公開(kāi)課的教師要認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，選擇教法，精心備課。在實(shí)踐中反思，利用團(tuán)隊(duì)力量，通過(guò)自我反思－同伴互動(dòng)－專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷提高課堂教學(xué)水平。 10．教研組長(zhǎng) 每周加 1 節(jié)工作量，每期 50 元津貼，期末根據(jù)工作完成情況，由教導(dǎo)主任給予定性評(píng)價(jià)，津貼在 30－ 80 元浮動(dòng)。 8．每期由學(xué)校組織召開(kāi)一次 “ 三疑三探 ” 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，所有教師要根據(jù)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與心得，寫(xiě)出教學(xué)中好的做法，相互學(xué)習(xí)，不斷提高全體老師的教學(xué)水平。 6．積極參加教育科學(xué)研究 ，每年由語(yǔ)、數(shù)、英和政史地組輪流向縣級(jí)申報(bào)科項(xiàng)立項(xiàng)，并認(rèn)真進(jìn)行過(guò)程性研究和材料收集整理工作，及時(shí)結(jié)題和成果申報(bào)。 5．每位教師要積極參加學(xué)校組織的“ 三疑三探 ” 觀摩課或公開(kāi)課，主講教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，并拿到組內(nèi)討論、定稿。 3．學(xué)校每期確定一個(gè)教研專(zhuān)題，每月組織一次全校性教研活動(dòng) ,教研組圍繞學(xué)校確定的專(zhuān)題和本學(xué)科存在的問(wèn)題每?jī)芍芘e行一交小組教研活動(dòng)，并認(rèn)真制訂方案，做好記錄和總結(jié)。 2．大力開(kāi)展 “ 五個(gè)一 ” 活動(dòng)。 二、日常教研 1．按時(shí)參加學(xué)校教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周寫(xiě)一篇大字、小字和一板粉筆字，練一小時(shí)普通話，每期學(xué)校組織一次基本功競(jìng)賽，結(jié)果計(jì)入期末老師個(gè)人目標(biāo)積分中。 3．按要求參加上級(jí)通知的 “ 三疑三探 ” 等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到早退，并認(rèn)真做好記錄。第一篇： “三疑三探 ”推廣制度 丁河三中 “ 三疑三探 ” 教學(xué)模式推廣工作制度 一、學(xué)習(xí)培訓(xùn) 1．堅(jiān)持每周二夜里一小時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，以教研組為單位，各教研組長(zhǎng)主持，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí) “ 三疑三探 ” 理論知識(shí)，學(xué)習(xí)筆記每周不少于 500 字，心得體會(huì)不少于 1 篇。 2．每學(xué)期確定自己自學(xué)的新課改著作 1－ 2 本，并認(rèn)真做好心得筆記。 4．平時(shí)要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。 5．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每缺勤一次扣月積分 1 分，字?jǐn)?shù)每少 100 字扣 1 分，心得少 1 篇扣 1 分，參加上級(jí)組織的培訓(xùn)，遲到、早退和無(wú)學(xué)習(xí)記錄者不予報(bào)銷(xiāo)，并扣個(gè)人積分 2 分。每個(gè)學(xué)科備課小組每周研究 1 節(jié)課。一是每月上交一篇自己滿意的 “ 三疑三探 ” 案例分析，二是每月上交一篇教學(xué)反思，三是每月上交一篇有一定水平 的具有自己特點(diǎn)的 “ 三疑三探 ” 教案，四是每月上交一篇評(píng)課稿，五是每學(xué)期讀一本理論專(zhuān)著，并認(rèn)真做好自學(xué)心得筆記。 4．每位教師都要認(rèn)真完成學(xué)校和教研組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。當(dāng)節(jié)沒(méi)有上課任務(wù)的教師必須準(zhǔn)時(shí)參加聽(tīng)課及課后評(píng)課活動(dòng)。 ，必須整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)校全體教師進(jìn)行一次培訓(xùn)，參加骨干教師的 “ 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) ” 并認(rèn)真做好筆記，參加討論，共同切磋，共同提高。 9．按時(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)，及時(shí)上交各種材料者一次記 1－ 2 分，不能認(rèn)真完成者扣 1－ 2 分。 三、上公開(kāi)課與聽(tīng)評(píng)課 1．上公開(kāi)課與聽(tīng)評(píng)課要按照：在集體備課的基礎(chǔ)上推薦 一人上課 → 聽(tīng)課教師聽(tīng)課討論 → 上課 → 聽(tīng)課討論。 2．每周日夜周前會(huì)由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)確定本周教研主題及上公開(kāi)課教師。之后，再拿到教研組討論定稿。 5．教學(xué)方法應(yīng)使用 “ 三疑三探 “ 教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)中要注重學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)、觀察，要讓知識(shí)在學(xué)生的不斷活動(dòng)中理解和掌握。 6．上公開(kāi)課時(shí)，沒(méi)課的老師要全部參加聽(tīng)課，教研組內(nèi)組織的聽(tīng)課活動(dòng)，組內(nèi)成員必須全部參加（課節(jié)沖突的可與其它教師調(diào)課）。再由聽(tīng)課教師逐一進(jìn)行評(píng)課，主要從教學(xué)目標(biāo)的制定，重難點(diǎn)的把握，教學(xué)內(nèi)容的重現(xiàn)，學(xué)生課堂活動(dòng)的安排，教法的選擇，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，練習(xí)題及變式訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，各環(huán)節(jié)時(shí)間安排等。 9．教師無(wú)故缺席 1 節(jié)公開(kāi)課扣 1 分，少參加 1 次評(píng)課扣 1 分，計(jì)入月考評(píng)的教研得分中。 2．積極參加各級(jí)論文評(píng)先，并按時(shí)按要求上交各種材料。微機(jī)教師和有專(zhuān)長(zhǎng)的教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)。 5．凡在上級(jí)論文或課件評(píng)選中獲獎(jiǎng)的，學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，按國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)分別獎(jiǎng) 50、 10 元，并在期終積分中加 2分。 2．課前反思：上課前對(duì)所寫(xiě)教案進(jìn)行反思，如何利用最佳教學(xué)方法和技巧，在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，即關(guān)注 “ 怎么解決 ” ， “ 怎么做 ” 的問(wèn)題。重點(diǎn)反思 “ 三疑三探 ” 各環(huán)節(jié)在本節(jié)中的使用情況。 80%，每少 1 個(gè)百分點(diǎn)扣 分，反之則加 分，每期上交一篇 “ 三疑三探 ” 教學(xué)模式情況反思日記 ,必須要有典型性，不按時(shí)上交扣 1 分。講座內(nèi)容可以是理論學(xué)習(xí)心得，也可以是 “ 三疑三探 ” 模式使用的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，字?jǐn)?shù)必須在 1500 字以上。 3．每期由學(xué)校統(tǒng)一播放專(zhuān)家、教授講授的光盤(pán) “ 三疑三探 ” 模式課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程的精神，并認(rèn)真記好筆記。 5．無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是骨干教師舉行一次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)（并按時(shí)上交材料）加 1－ 2 分，布置任務(wù)不按時(shí)完成扣 1－ 2 分，連續(xù)兩次不按時(shí)完成取消下期骨干教師申請(qǐng)資格，外出學(xué)習(xí)不匯報(bào)，不上示范課者不予報(bào)銷(xiāo)。我們先后到西峽五里橋初中、西峽縣一初中、西峽縣一小、三小等多個(gè)學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，通過(guò)參加報(bào)告會(huì)、聽(tīng)課觀摩、實(shí)地查看、座談交流等形式，對(duì)西峽 “ 三疑三探 ” 教學(xué)模式的基本內(nèi)容、基本操作流程及推廣運(yùn)用中的注意事項(xiàng)等問(wèn)題進(jìn)行了全面學(xué)習(xí)和考察，收獲頗豐。成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，選拔出第一梯隊(duì)的實(shí)驗(yàn)教師，制定《 王莊鎮(zhèn)中心學(xué)校 “ 三疑三探 ” 課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)推廣實(shí)施方案》，為推廣 “ 三疑三探 ” 教學(xué)模式打下良好的基礎(chǔ)。分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)具體抓督促檢查，抓落實(shí)；學(xué)校各級(jí)各類(lèi)骨干教師、教研組長(zhǎng)先行先試、示范引領(lǐng)。由去西峽學(xué)習(xí)的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給全體教師做一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，外出學(xué)習(xí)教師各設(shè)計(jì)一節(jié)“ 三疑