20xx高一歷史備課組工作總結(jié)-展示頁
2024-09-23 03:06本頁面
【正文】 指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 積極組織聽課評課，加強(qiáng)了相互交流和探討，抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實(shí)，每個人都講一節(jié)公開課，聽取專家報(bào)告，參觀高效課堂博覽會，并探索實(shí)踐高效課堂的教學(xué)模式，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。這為提高課堂效率提供保證。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、以及重點(diǎn)難點(diǎn)解決的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思而改進(jìn)。 良好的備課是提高課堂教學(xué)效率的前提。我們查找教學(xué)相關(guān)資料，并做到資料共享，共同提高。在進(jìn)度的安排上堅(jiān)持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試 加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。 二、工作規(guī)劃得到落實(shí) （一）統(tǒng)一規(guī)劃，共同發(fā)展。能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、以史為鑒，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn) 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，掌握基本歷史概念，構(gòu)建章節(jié)、單元?dú)v史知識體系；基本養(yǎng)成了學(xué)習(xí)歷史的方法、方式。第一篇： 2024 高一歷史備課組工作總結(jié) 2024 年下學(xué)期高一歷史備課組工作總結(jié) 歲月如梭，時光無痕，一個學(xué)期在緊張、忙碌而又有序的工作中轉(zhuǎn)瞬而去。回顧這個學(xué)期以來，高一歷史備課組的 4 位教師分工合作，集思廣益，深研究入課程，集體備課，共同提升，收獲頗多。培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的基本能力。了解歷史上文化與政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。 學(xué)期初備課組就統(tǒng)一制定切實(shí)可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度?；咀龅?“ 目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一 ” 。 （二）落實(shí)集體備課。首先，將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式。其次、強(qiáng)調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。 （三）加強(qiáng)教研活動。 （四）認(rèn)真抓好教學(xué)。在新課教學(xué)時，基本以單元特征、單元線索、單 元知識結(jié)構(gòu)、思考并解答、課堂訓(xùn)練為模式進(jìn)行，采用教學(xué)一體化的方式，從落實(shí)基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高課堂效率。在教學(xué)中根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力，通過對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。通過歷史學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操。 三、克服不足努力奮斗 雖然做了一些工作，也取得了良好的效果，但今后還要努力奮斗。設(shè)法增大學(xué)習(xí)信息量，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體、音像等，加強(qiáng)對某一階段史實(shí)、歷史人物、歷史事件的直接解讀。一切教改的核心都是圍繞問題進(jìn)行的，課堂教學(xué)無論怎樣改革都離不開對問題的認(rèn)識，以問題的提出開始，以問題的解決結(jié)束。 高一歷史備課組 2024 年 1 月 6 日 第二篇：高一歷史備課組工作總結(jié) 高一歷史備課組工作總結(jié) 高一歷史備課組 姜偉 本學(xué)期高一歷史備課組由林親剛、夏海平、楊潯、姜偉四位老師組成，備課組長姜偉。全冊八大單元，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史，每一課涉及一個比較具體的歷史問題。為了讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法 ,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果 .我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計(jì)劃 :首先 , 安排好進(jìn)度 ,以便在具體的實(shí)施過程中能夠有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施 ，提高工作的效率。再次，加強(qiáng) “ 以老帶新，以新促老 ” ，鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補(bǔ)短。努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。在進(jìn)度的安排上，堅(jiān)持做到教與學(xué)緊密結(jié)合， 安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。此外 ,新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，更需要大量源于學(xué)生生活體驗(yàn)和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐，主動參與研究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。備課組每周二下午為固定
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