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20xx年幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃-展示頁(yè)

2024-09-23 02:55本頁(yè)面
  

【正文】 獨(dú)立想出新的走 步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。 正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。 健康領(lǐng)域: 身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。 ( 2).了解江蘇 (常熟 )著名的民間工藝,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。 ( 2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。 ( 3).能友善的對(duì)待外國(guó)友 人,禮貌地與他們交流。 ( 2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng) ( 3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試 2.人際交往 ( 1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。 4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。 2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 。 6- 10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫習(xí)慣。 解(或組成)一組物體( 6- 10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 ( 2).喜歡制作圖書(shū),發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 ( 3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 2.表達(dá)交流 ( 1).愿意與不熟悉的人交談。 三、教育目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域: 1.傾聽(tīng)理解 ( 1).能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。 注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主 題活動(dòng)。 二、工作重點(diǎn) 因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。第一篇: 2024 年幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2024 年幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期本班幼兒 名,升生 名,新生 9 名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較 缺乏。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并 注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 ( 2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等) ( 3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。 ( 2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整。 3.欣賞閱讀 ( 1).能專注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和 簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域: (二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。 6- 10 的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。 ,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 ,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。 科學(xué)領(lǐng)域 1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。(種植)。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品 和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 社會(huì)領(lǐng)域: 自信心培養(yǎng) ( 1).熱愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。 ( 2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性。 3.行為規(guī)則( 1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 4.民俗文化 ( 1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。 ( 3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 合群、開(kāi)朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂(lè)。 體育鍛煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。 掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈 地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑。 培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。 能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。能在有間隔的物體上走。有序地過(guò)障礙物。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。 能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 美 術(shù)領(lǐng)域: 興趣與審美 能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 幼兒能合理安排畫(huà)面,主體突出,并注意
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