【正文】 獨立想出新的走 步方法，進行長距離遠足活動。 正確認識自己，能較客觀地評價自我。 遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。 健康領(lǐng)域： 身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 （ 2）．了解江蘇 (常熟 )著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。 （ 2）．有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 （ 3）．能友善的對待外國友 人，禮貌地與他們交流。 （ 2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動 （ 3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 2．人際交往 （ 1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 。 6－ 10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 解（或組成）一組物體（ 6－ 10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 （ 2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 （ 3）．會用多種方式提出問題。 2．表達交流 （ 1）．愿意與不熟悉的人交談。 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： 1．傾聽理解 （ 1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主 題活動。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。第一篇： 2024 年幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計劃 2024 年幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計劃 一、班級情況分析 本學(xué)期本班幼兒 名，升生 名，新生 9 名。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較 缺乏。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并 注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 （ 2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等） （ 3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。 （ 2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 3．欣賞閱讀 （ 1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和 簡單的文字認讀規(guī)律。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： （二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 6－ 10 的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 ，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 ，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 科學(xué)領(lǐng)域 1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。（種植）。 3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品 和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 社會領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) （ 1）．熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 （ 2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 3．行為規(guī)則（ 1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 4．民俗文化 （ 1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 （ 3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 體育鍛煉 排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。 掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈 地提高跑速的愿望，進行競賽跑。 培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。 能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能在有間隔的物體上走。有序地過障礙物。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 美 術(shù)領(lǐng)域： 興趣與審美 能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意