【正文】 學(xué)期班務(wù)計劃 一．班況分析： 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。 開展 “ 大班幼兒畢業(yè)典禮 ” 活動。 六月份： 開展 “ 再見了幼兒園 ” 的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不 同的教學(xué)方法。 社區(qū)活動 “ 旋轉(zhuǎn)樂園 ” ，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。五月份： 慶祝 “ 1” 勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。 四月份： 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 在班級內(nèi)開展 “ 健康寶寶 ” 的主 題活動。 六、每月工作安排 三月份： 收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。 五、家長工作： 向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。音樂領(lǐng)域： 歌唱活動 積極地參與歌唱活動。 學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 手工 引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 繪畫 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn) 自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。 引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中 1懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。 熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。 能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。會跳短繩并嘗試練 習(xí)合作跳長繩。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替 300 米左右。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走 步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。健康領(lǐng)域： 身心保健 進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。（ 2）．了解江蘇 (常熟 )著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。（ 2）．有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。（ 3）．能友善的對待外國友人 ，禮貌地與他們交流。 2．人際交往（ 1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（ 2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。 4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 識人民幣。 6－ 10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 解（或組成）一組物體（ 6－ 10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。（ 2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。（ 3）．會用多種方式提出問題。 2．表達(dá)交流（ 1）．愿意與不熟悉的人交談。 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： 1．傾聽理解（ 1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。 注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近 幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。 一、班級情況分析 本學(xué)期本班幼兒 27 名，男生 16 人，女生 11 人。第一篇： 2024 年大班下學(xué)期班務(wù)計劃 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計劃 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期 ,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期 .再過幾個月 ,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識，自顧 自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層 次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。（ 2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）（ 3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。（ 2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 3．欣賞閱讀（ 1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語 言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。數(shù)學(xué)領(lǐng)域： （二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 6－ 10 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 ，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。 ，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法?？茖W(xué)領(lǐng)域 1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。（種植）。 3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能 夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。社會領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng)（ 1）．熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（ 3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。（ 2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 3．行為規(guī)則（ 1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 4．民俗文化（ 1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。（ 3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 合群、開朗，積極參加幼兒園 的各項活動，并從中感到快樂。 體育鍛煉 排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。 掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈 地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。 能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能在有間隔的物體上走。有序地過障礙物。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合 作精神。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。美 術(shù)領(lǐng)域： 興趣與審美 能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。 能按照自己的意