處級干部黨性分析報告-展示頁
2024-09-23 02:09本頁面
【正文】 夠。 二是理論學習太膚淺。主要表現(xiàn)在學習態(tài)度不夠認真、缺乏自覺性。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。在認真回顧自己的工作，廣泛聽取領導、同志和群眾意見的基礎上，對自己的黨性黨風狀況進行總結反思，現(xiàn)認真剖析如下： 一、自身存在的問題 （一）學習方面 總體上堅持學習不夠自覺。 作為一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。 第 1 頁 共 7 頁 處級干部黨性分析報告 處級干部黨性分析報告一 在開展保持共產黨員先進性教育活動中，自己通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。日常工作中總是有意無意 地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、 第 2 頁 共 7 頁 主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。具體表現(xiàn)為
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