【正文】 期間的切實可行的教學計劃，課程實習采取 “1+1” 分段教學模式，保證校外實習期間工、學任務的順利完成。 全面協(xié)助學校進行行業(yè)需求調(diào)研、工作任務與職業(yè)能力分析、課程體系修訂、課程標準制定、教學內(nèi)容開發(fā)、教學環(huán)境設計、教學方法創(chuàng)新、評價模式改革、培養(yǎng)模式構(gòu)建等 9 步工作，將企業(yè)資源轉(zhuǎn)化為專業(yè)資源，將學校教育對接企業(yè)需求，校企共同評價學生的 “ 能力等級 ” ，并授予相應的 “ 角色等級 ” ，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。 導。 、就業(yè)基地，企業(yè)優(yōu)先錄用學校畢業(yè)生； （每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合 第 3 頁 共 22 頁 作開展情況，協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)，如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。共享校企合作資源服務高校 2380+所合作企業(yè) 24300+家校企合作方案應用型人才培養(yǎng)工程（ atcp 認證） 第 2 頁 共 22 頁 通過線上線下方式開展校企合作項目，線上提供網(wǎng)絡技術(shù)支持，建立校、政、企互動交流服務平臺；線下通過校內(nèi)、校外實習實訓基地和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，為學生提供實習實訓場所、為企業(yè)提供人才、科技支持，同時建立園區(qū)產(chǎn)業(yè)孵化基金，為創(chuàng)業(yè)項目孵化提供資金支持。 人才、產(chǎn)品、管理、市場、資金、售后服務等是關乎企業(yè)發(fā)展的重要因素，隨著市場競爭的日趨激烈，每家企業(yè)都希望在人才選用、產(chǎn)品創(chuàng)新、市場拓展、服務提升等方面有所突破。發(fā)揮高校人才密集、數(shù)量大、范圍廣的優(yōu)勢，為企業(yè)提供在技術(shù)、銷售、宣傳等方面的校企合作解決方案。 第 1 頁 共 22 頁 校企合作整體解決方案 貫徹落實國務院《關于深化產(chǎn)教融合若干意見》的文件精神，為高校和企業(yè)提供整體校企合作解決方案。把行業(yè)先進生產(chǎn)技術(shù)引入高校，培養(yǎng)出更適合企業(yè)需求的人才，促進大學生就業(yè)，幫助高校解決人才培養(yǎng)與企業(yè)實際需求不匹配的問題。 應用型人才培養(yǎng)解決方案把行業(yè)領先企業(yè)的崗位要求、工藝流程、管理、標準、案例等制作成產(chǎn)業(yè)課程，并將其引入高校，使高校人才培養(yǎng)以能力培養(yǎng)為核心、學以致用為宗旨，以就業(yè)需求為導向、崗位標準為依據(jù)，促進高校人才培養(yǎng)模式與企業(yè)用人需求深度融合，提高學生綜合能力，促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。促進企業(yè)發(fā)展校企合 作解決方案可以針對企業(yè)發(fā)展不同環(huán)節(jié)的需求提供低成本高效解決方案，扶持企業(yè)內(nèi)增性成長。 第二篇：校企合作共建解決方案校 企合作解決方案 2024年 6 月 10日 校企合作解決方案 為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)，高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間，現(xiàn)就計算機相關專業(yè)的人才培養(yǎng)建立校企合作提出如下解決方案： （一）互認掛牌共建校外實訓基地 “xxxxx 學校外實訓基地 ” ，企業(yè)根據(jù)需要在學校掛牌設立相應的 “xxxx 企業(yè)（公司）人力資源培訓基地 ” ，雙方均同可在對外發(fā)布信息中使用共 建基地的名稱并開展管理、實習、培訓、項目合作。 ，讓學生體驗全真的職業(yè)環(huán)境和訓練情境。 （二）重點專業(yè)建設 通過 “ 基地 +基地 ” 一體化人才培養(yǎng)模式，以企業(yè)為產(chǎn)業(yè)基地，以學校為教學基地，通過校企協(xié)調(diào)、基礎資源互通，實現(xiàn)需求對接、資源共享、二位一體培養(yǎng)人才。 （三）學生實習實訓 ，企業(yè)每年承擔學校計算機相關 專業(yè)的學生到基地進行 12個月的校外實習實訓。實習結(jié)束后，企業(yè)為學生組織相應技能認證考試。 （四）訂單培 養(yǎng) ，在計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)或相關專業(yè)中，根據(jù)企業(yè)需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為企業(yè)定向培養(yǎng)，輸送人才，并根據(jù)企業(yè)企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)，規(guī)模和合作方式。 專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行改進，以產(chǎn)學合作，工學交替，頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程，組織教學，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。 （六）互派掛職交流合作 學?？啥ㄆ谶x送專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，深入實際工程任務一線，實際了解當前社會的技術(shù)主流應用情況、實際網(wǎng)絡工程項目的技術(shù)細節(jié)、企業(yè)工作過程、操作流程、企業(yè)經(jīng)營理念及管理制度。 （七）師資培訓 為學校師資提供 h3c、思科、銳捷高級網(wǎng)絡工程師、 oracle軟件開發(fā)工程師、 oracle 數(shù)據(jù)庫專家、鑫聯(lián)華網(wǎng)站設計師、幸星動漫設計師培訓，著重對教師的專業(yè)知識、教學技能進行提升培訓。 （八）教學，科研及產(chǎn)學合作 業(yè)委員，教學指導顧問，進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座，并參與學校的教育教學工作。