6思想品德教育中的表揚與批評-展示頁
2024-09-22 23:45本頁面
【正文】 續(xù)發(fā)揚成績和優(yōu)點。雖然表面看來，他（她）對一切都無所謂，但是其內心卻非常甚至比其他同學更渴望受到老師的表揚。現實中，每一位學生都非常重視老師對自己的評價，并且都喜歡受表揚。 第 1 頁 共 4 頁 思想品德教育中的表揚與批評 德育工作一得談表揚與批評是一對矛盾的統(tǒng)一體，二者是教師在實際工作中經常采用的教育方法，其目的都是為了幫助學生養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。表揚是對學生思想行為作肯定的評價，是用以鞏固和發(fā)揚他們的優(yōu)良行為的方法，是一種積極的強化，是調動學生積極性的一種手段。差生更是如此。對于年級低一些的學生，往往老師一個滿意的點頭，一個贊許的微笑，都會讓他們高興不已。從心理學的角度看，一個學生當他受到表揚時，會感到老師、同學們很器重他、愛護他，而對于后進生，正是通過老師適時、恰當的表揚，燃起希望的火花。例如在我教過的學生中，有一個師生公認的后進
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