6微型黨課講稿精選三篇-展示頁
2024-09-22 23:43本頁面
【正文】 對于教師來說，以身作則，對于學生來說就是無聲的引導(dǎo)。在誠信教育中，孔子提出其身正，不令而行 。 第四顆心：誠信心 人無信不立，政無信不威，誠信自古以來就是基本道德標準。一個人對工作的態(tài)度其實就是他們對待生活的態(tài)度，同時也決定了他們能否在自己的工作和人生 第 5 頁 共 10 頁 有所作為。當心理學家問到第三個磚瓦工相同的問題時，只見這位磚瓦工神采奕 奕，毫不掩飾內(nèi)心激動之情：我正在參與一座城市的建設(shè)，不久之后你就可以看到全國最美麗的花園之都了。這位磚瓦笑著說：我在建造一座大樓啊。該死的磚頭，我要被累死了。這位磚瓦工沒好氣的回答：沒看到嗎。一位心理學家以磚瓦工為對象，研究人們對于同一件事的不同反應(yīng)，間接的證明了比爾蓋茨的話。比爾蓋茨曾經(jīng)說過：如果只把工作當作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么即 使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。 第三顆心：敬業(yè)心 你在為誰工作。作為教師，我們的言行代表著學校的形象， 第 4 頁 共 10 頁 我們必須時刻記住規(guī)范自己的言行，做好自己的工作。 第二 顆心：忠誠心 每一個想要在工作中盡職盡責的人都應(yīng)該把維護單位的利益作為自己的職責，要知道沒有單位的發(fā)展也就沒有個人的發(fā)展。都給人們留下了深刻的教訓(xùn)。歷史上這樣的反面事例很多，其中英國國王理查三世僅僅因為一個馬掌，而在著名的波斯戰(zhàn)役中失去了統(tǒng)治權(quán)。他們相信細節(jié)做得好可能會帶來好的結(jié)局。毋庸置疑，工作就意味著要負責任，責任心可 以說是一個人能夠在社會上立足的重要品質(zhì)，一個沒有責任心的人，即使能力再強，也很難得到別人的信任和重用。想要實現(xiàn)完美盡職，需要具備五顆心。要走輕負高質(zhì)。要建立科學的質(zhì)量觀，拋棄單純的考分論英雄、以升學論成敗的錯誤觀念，形成發(fā)展的、相對的、多元的質(zhì)量觀。究其原因，當下學生的負擔還是過重，興趣愛好還沒有得到充分的發(fā)展，自主、自由的教學還沒有完全形成。今天試問學生：你幸福嗎。要實現(xiàn)這一目標，需要學校、家庭、社會多方面的共同努力。教師的幸福應(yīng)建立在強烈的使命感和無私的奉獻上，這就是對教師幸福的最好詮釋。作為教育戰(zhàn)線的黨員，更應(yīng)淡迫名利，以自己的高尚品格去踐行教育的理想，用自己的傾心奉獻去感受教育的幸福。正如柏拉圖所說：決定一個人心情的，不是在于環(huán)境，而是在于心境。當他們用自己的學識、修行開啟學生的智慧，引領(lǐng)學生健康成長，這種 第 2 頁 共 10 頁 精神上的幸福感是任何物質(zhì)享受都不能替代的。教師的幸福 感更多的來自職業(yè)的自豪感和事業(yè)的成就感。作為政府、學校當應(yīng)營造尊師重教的社會環(huán)境，維護教師的正當權(quán)益，關(guān)心教師的生活，助推教師的專業(yè)發(fā)展，讓教師充分享受這一職業(yè)的獨得之樂和幸福。
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