6小學(xué)“四個(gè)不直接分管”制度[全文5篇]-展示頁
2024-09-22 23:39本頁面
【正文】 ，必須由領(lǐng)導(dǎo)班子集體作出決定，執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。 第 1 頁 共 4 頁 小學(xué) “ 四個(gè)不直接分管 ” 制度 [全文 5 篇 ] 小學(xué)正職 “ 四個(gè)不直接分管 ” 制度實(shí)施方案 為規(guī)范黨政正職權(quán)力運(yùn)行，強(qiáng)化對(duì)黨政正職權(quán)力的監(jiān)督制約，有效地促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，現(xiàn)就我校主要負(fù)責(zé)人 “ 四個(gè)不直接分管 ” 制度實(shí)施方案如下 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和區(qū)紀(jì)委全會(huì)精神，按照 “ 制度是關(guān)鍵 ” 的反腐倡廉建設(shè)要求，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步健全完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，建立 “ 副職分管、正職監(jiān)管、集體決策、民主監(jiān)督、公開公正 ” 的工作機(jī)制，形成相互監(jiān)督、相互制約的權(quán)利運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)權(quán)利公開、公正、規(guī)范、透明運(yùn)行，不斷提高預(yù)防和治理腐敗
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