6小學(xué)“四個不直接分管”制度[全文5篇](存儲版)
【正文】 校的實際，現(xiàn)就我校主要負責(zé)人 “ 四個不直接分管 ” 制度實施方案如下 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和區(qū)紀委全會精神，按照 “ 制度是關(guān)鍵 ” 的反腐倡廉建設(shè)要求，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，進一步健全完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)相結(jié)合的制度，建立 “ 副職分管、正職監(jiān)管、集體決策、民主監(jiān)督、公開公正 ” 的工作機制，形成相互監(jiān)督、相互制約的權(quán)利運行機制，促進權(quán)利公開、公正、規(guī)范、透明運行，不斷提高預(yù)防和治理腐敗工作力度。 （二）黨政正職不直接分管財務(wù)。工程建設(shè)、招投標及競價承 包中的一些重大問題要經(jīng)班子集體討論決定。對照制度要求，明確各分管負責(zé)人的權(quán)限、職責(zé)和運作程序。 四 、責(zé)任追究 單位主要領(lǐng)導(dǎo)不落實 “ 四個不直接分管 ” 規(guī)定的；應(yīng)提交集體討論決定的事項而未經(jīng)集體討論決定，由個人或少數(shù)人決定的；對職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)管的工作不履行或不
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