20xx掌聲教學設(shè)計六2(2)-展示頁
2024-09-21 21:55本頁面
【正文】 內(nèi)心是多么的痛苦、無奈。那她又是怎樣做的呢〔生交流〕 出示：小英猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來。她不再憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房〔女生齊讀〕 老師把 這句話改一下，你們看行不行她不再憂郁，開始走進了學校的舞蹈房，甚至還和同學們一起交談、游戲〔不行〕為什么〔走進舞蹈房，更加說明小英敢于正視和挑戰(zhàn)自己的缺點，樹立起生活的信心〕 你覺得變化后的小英僅僅只是和同學們一起交談、游戲、跳舞嗎你認為省略號還省去了什么誰來補充 這又是一個什么樣的小英呢〔活潑、開朗、自信，板書：自信開朗〕 真替小英的變化感到快樂呀，就讓我們快樂地來讀讀第 5段吧！ 3 讀到這兒在我們心中一定留下一個很大的問號，是〔小英為什么會有這么大的變化〕你認為是因為什么〔掌 聲〕從哪兒找到答案的〔小英的來信〕【投影出示】指名讀 過渡：掌聲竟會有這么神奇的作用！讓我們回到那次難忘的演講中去 二、感悟重點，領(lǐng)會掌聲內(nèi)涵 默讀第 3自然段，邊讀邊畫出描寫小英的句子，想想現(xiàn)在的小英會想什么 輪到小英的時候，
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