【摘要】認識摩擦力試一試1、手平放在桌面上,用力推,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?2、手平放在桌面上,用力推,保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?3、手平放在桌面上,不用力推,保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?一、摩擦力兩個互相接觸的物體,當
2024-12-12 00:14
【摘要】復習提問:力的作用效果有哪些?(2)力可以使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變(1)力可以使物體發(fā)生形變力的作用效果與哪些因素有關(guān)?這表明力的作用效果與力的有關(guān)這表明力的作用效果與力的有關(guān)事例2:向上壓直尺,直尺向上彎曲,向下壓直尺,
2024-12-20 07:18
【摘要】FFF壓力圖例3壓力:垂直作用在物體表面上的力叫做壓力FGGFGF1.壓力都是物體受重力而產(chǎn)生的嗎?2.壓力的三要素和重力的三要素相同嗎?3.壓力的施力物體和重力的施力物體相同嗎?4.壓力產(chǎn)生的作用效果是什么?它由什么決定呢?壓力=重力?受力物體施力物體施力
2024-11-29 00:40
【摘要】1、下列敘述中手作為受力物體的是:A.用手將排球打出去B.手擊拍桌子,手感到疼C.手將石塊舉高D.手將鐵絲弄彎2、運動員將足球踢起,足球在空中運動的過程中,不計空氣阻力,它的受力情況是:C3、關(guān)于5Kg和49N的大小,下列說法正確的是:=49N
2024-12-12 14:39
【摘要】首頁知識點1、力是物體間的相互作用體會:抻手打你同學一下,你的手感覺到疼了嗎?你同學感覺到疼了嗎?你會感到疼的時候你的同學也會感到疼。推開另一個船的同時你的小船也會往后退。這說明了力的作用是相互的。想一想:坐在小船上用力推另一個小船,能肥另一個船推開你的小船不動嗎?首頁1、理解力的概念:1、定義:
2024-12-07 22:07
【摘要】你知道嗎?2、雨天很容易滑倒,而挑重擔的人不易滑倒,這是為什么呢?3、下雪后,向馬路上撒煤渣,可以防止行人滑倒,這是為什么呢?4、古代勞動人們,搬運重物時,常在下面放幾個圓木,這是為什么呢?1、踢出去的足球在地面上滾動,會越滾越慢,最后會停下來,這是為什么呢?摩擦力靜止滑動滾動靜摩擦力:物體在
2024-12-01 09:51
【摘要】第九章簡單機械功第四節(jié)功率課前導入學習目標新知探究隨堂練習本課小結(jié)從龜兔賽跑的故事當中你學到了什么?課前導入想一想課前導入學習目標新知探究隨堂練習本課小結(jié)學習目標學習目標(1)知道比較物體做功快慢的方法;(2)理解功率的概念、單位及意義;(3)掌握功率的
2024-12-20 11:39
【摘要】§1、人為什么能在冰面上快速滑行?2、為什么人能在水泥面上能溜冰?3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的花紋?4、足球守門員為什么要戴上手套?5、登山運動員為什么要穿防滑靴?兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力叫做摩擦力〈f〉
2024-12-20 16:12
【摘要】課題:摩擦力自學自測1.一個物體在另一個物體的表面上滑動時,會受到的力,這種力叫做滑動摩擦力。2.用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體,當物體勻速直線滑動時,彈簧測力計的示數(shù)就物體滑
2024-12-20 12:24
【摘要】九年級物理學科“三模塊”教學模式教學案主備人:山東臨清康莊二中任愛榮課時:1課時課題摩擦力學習目標1.知識知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系;知道增大和減小摩擦的方法,并能在日常生活中應用這些知識;進一步熟悉彈簧測力計的使用方法。
2024-12-01 09:28
【摘要】摩擦力同步練習一、選擇題1.在奧運會上,體操運動員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉,而在單杠上做回環(huán)動作時,手握杠又不能太緊,他這樣做到的目的是()A、前者是增大摩擦,后者是減小摩擦B、前者是減小摩擦,后者是增大摩擦C、兩者都是增大摩擦D、兩者都是減小摩擦2.關(guān)于摩擦
2024-12-12 07:56
【摘要】第七章壓強第一節(jié)液體壓強課前導入學習目標新知探究隨堂練習本課小結(jié)帕斯卡裂桶實驗帕斯卡在1648年表演了一個著名的實驗:他用一個密閉的裝滿水的桶,在桶蓋上插入一根細長的管子,從樓房的陽臺上向細管子里灌水。結(jié)果只用了幾杯水,就把桶壓裂了,桶里的水就從裂縫中流了出來。原來由于細管子的容積較小,幾杯水灌
【摘要】優(yōu)質(zhì)課教案科目:物理內(nèi)容:力作者:張蓉學校:重慶一中點評:周智良課題第五章1.力執(zhí)教重慶一中張蓉教學目標1.知識與技能:(1)形成力是一個物體對另一個物體的作用的認識。(2)知道物體間力的作用是
2024-12-21 07:30
【摘要】教科版八年級下《摩擦力》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)通過觀察日常生活中的現(xiàn)象,知道滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦的存在,培養(yǎng)學生初步的觀察能力;[來源:學科網(wǎng)](2)知道在一般情況下,滾動摩擦比滑動摩擦??;(3)通過實驗探究,了解影響滑動摩擦力大小的因素,培養(yǎng)學生的實驗探究能力
2024-12-01 16:51
【摘要】第一節(jié)力及其作用效果【教學目標】1.知識與技能(1)認識力的作用效果。(2)知道力的概念和力的單位。(3)知道力的三要素,能用示意圖表示力。2.過程與方法(1)通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。(2)了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生認識力、探索力的興
2024-11-30 19:43