【正文】 二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容： 師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。 活動準備： 關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。 慶元旦迎新年中班教案范文（通用 11 篇） 6 活動目標： 感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。 游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？ 請每個幼兒照樣子說一說， 做一做。 幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。 活動過程 教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)， 1 月 1 日是新的一年的頭一天。 新年帽若干。 活動準備 不同顏色的 .禮物盒。 體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 知道元旦節(jié)是幾月幾號。總之，讓學生把 “ 學習數(shù)學 ” 變成 “ 做數(shù)學 ” ，在 “ 做數(shù)學 ” 中體驗數(shù)學的價值，這始終是在新課標理念指導下值得積極探索的問題。在整個過程中，學生的興趣濃厚，在用數(shù)學的過程中不斷獲得成功體驗，增強了學生用數(shù)學的積極性。學生在教師的鼓勵下 “ 動起來 ” 、 “ 活起來 ” 、把數(shù)學 “ 用起來 ” 。作品和想法，增強了學生參與活動的積極性。 [評析：這兩個活 動是學生從 “ 數(shù)學現(xiàn)實 ” 出發(fā)，自己動手、動腦，獲得體驗，進一步強化應(yīng)用數(shù)學的意識，把數(shù)學知識用于解決現(xiàn)實問題并漸漸達到數(shù)學化。 （ 2）貼在墻上展示。 （ 3）匯報展示 （一生上臺貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示。要全班同學 都參加，我們班有多少人？（ 25 人）合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用 25 個圓片代替 25 名同學在自己桌上排一排。 ] 二、安排自己的活動 1：安排合唱 （ 1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結(jié)，你想對他們說點什么？ （生自由發(fā)言，師進行適當?shù)乃枷虢逃?。教師始終以一個引導者和參與者的身份，在學生自主思考的基礎(chǔ)上，進一步鼓勵學生從不同角度 提出不同的數(shù)學問題，學生的觀察和思維得到激活，即教師導在關(guān)鍵處，并適時給予表揚、鼓勵。 （ 2）共同選出大家最感興趣的數(shù)學問題記下來。 師：根據(jù)他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？ （生發(fā)表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊） 小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的活動圖仔細觀察，你能提出幾個數(shù)學問題？想好的悄悄地給老師比手勢（ 2 個、 3 個 ? ）師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。 ] 二、看圖提數(shù)學問題 師：孩子們剛才說的活動很有趣，我也想?yún)⒓?，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動？（課件依次伴音出示 4 個板塊） （ 1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學校的合唱隊人類挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂，小朋友，你們喜歡這個節(jié)目嗎？ （ 2）請看這邊，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧，圖上有綠樹紅花，還有小鳥飛來了，太陽也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？ （ 3）加油！加油！我們正在進行一場特有趣的端乒乓球 比賽；瞧，賽場上的同學多么認真，場外的小伙伴多么緊張呀！ （ 4）這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學校的風彩了。 教學準備： 課件、圓片、白紙若干 教學活動： 一、導入 師：孩子們，這是什么？（師出示一個圣誕老人玩具） 元旦快到了，圣誕老人又會來到同學們中間，給你們送來新年的祝 福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？ （生自由發(fā)言。） 慶元旦迎新年中班教案范文（通用 11 篇） 4 教 學目標 ： 讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應(yīng)用價值。 【活動延伸】 師： “ 我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。 老師在小朋友唱歌時出示 “ 龍燈 ” 引起幼兒興趣。 教唱歌曲《恭喜恭喜》 師： “ 老師和小朋友一起來學唱新歌 ” 。 問： “ 今年的生肖是什么呀？ ”“ 明年是什么呀？ ” 欣賞當年的生肖圖案。 換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。中華風俗 CD 片。 積極參與活動，并獲得其中的樂趣。 慶元旦迎新年中班教案范文（通用 11 篇） 3 【活動目標】 知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 由班中兩位教師扮演小兔和龍的 .角色入場，并祝詞 請家長代表發(fā)言。 鼓勵家長積極的參加聯(lián)歡會活動。 慶元旦迎新年中班教案范文（通用 11 篇） 2 一、活動目標： 通過親子聯(lián)歡會，增進親子感情。 【活動延伸】 在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。 四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說 什么 ?(祝你新年快樂、祝你心想事成 ?? 等 )嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句 “ 聲新年好 ” 替換為 “ 大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成 ??” 等等。 三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情 ?(當孩子說到 “ 放鞭炮、拿紅包、拜年 ” 時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。 讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了 ? (把小朋友的圖片貼到背景圖中 )提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣 ?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的 `圖片，貼到 “ 小朋友 ” 身上。喜慶的音樂 【活動過程】 一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣?！?新年到 ” 背景圖一張 。 了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。 元旦是慶賀新年的開始，歡度元旦是世界各國各地區(qū)的普遍習俗，下面我們來一起了解一下世界各國是怎樣慶祝元旦的 “ 年 ” 的故事 你們知道春節(jié)為什么要掛燈籠、 貼紅聯(lián)、放鞭炮嗎？其實在這兒還有一個有趣的傳說呢！讓我們一起來聽一個過年的故事，播放動畫片《年的傳說》 現(xiàn)代社會，我們的生活越來越好，然而過年的那種感覺卻越來越淡，在此老師收集了一些傳統(tǒng)過年民俗，我們一起來細細品味，尋找那份濃濃的年味 ?? 8. 師總結(jié)： 今天我們在一起迎接新年的到來。 元旦是哪一天？除夕是哪一天？春節(jié)是哪一天？今年是哪年，去年是哪年？ 。 “ 元 ” 和 “ 旦 ” 和在一起，就是要人們以蓬勃朝氣來迎接嶄新的一年。元旦是一年的首日（ 1 月 1 日）。 3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。第一篇：慶元旦迎新年教案 活動目的： 1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。 2．通過活動使學生了解新年的各種傳統(tǒng)習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。 活動過程： 公歷的新年是元旦，是新年的第一天。 “ 元 ” 含有第一和開始之意，“ 旦 ” 則是一輪紅日從地面開始升起。這一天，我國城市和農(nóng)村，都張燈結(jié)彩，披上了節(jié)日的盛裝。 師：（ 1）你知道過年的來歷嗎？ （ 2）中國人過新年有哪些習俗？ （ 3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？ 4．做游戲：鞭炮傳花 規(guī)則：鞭炮聲停，花落在誰的手里，誰就表演一個節(jié)目，或者說說人們在過年時都干了些什么？或者是有關(guān)新年的傳說，故事。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。 第二篇：慶元旦迎新年中班教案 慶元旦迎新年中班教案范文（通用 11 篇） 1 【活動目標】 回憶過新年的景象，初步學 念兒歌。 【活動準備】 親子討論過有關(guān)過年的話題 ?！?小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體 ” 圖片各一張，紅包人手一個 。 二、初步學念兒歌出示 “ 新年到 ” 背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。 )用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 )用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，聲新年好。 放鞭炮、拿紅包，聲新年好。 每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。 【活動建議】 建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。 通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。 二、活動準備： 通知 家長準時參加聯(lián)歡會活動 游戲所需要的材料 (打擊樂器、手絹花、背景音樂等 )互動獎品布置好的背景墻和環(huán)境 三、活動過程： (一 )、主持人致開幕詞 請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞 放背景音樂，以 6 人一組 “ 小明星 ”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。 請舞蹈隊的小 “ 明星 ” 表演節(jié)目《嚨咚鏘》 互動節(jié)目《擊鼓傳花》 歌曲表演《愛我你就抱抱我》 家庭才藝表演： 《月亮代表我的心》 打擊樂《拉德斯基進行曲》 親子游戲：你演我猜 (5 組家長 ) 1舞蹈《我最棒》 1家長游戲： 《搶椅子》 1親子互動歌曲《幸福拍手歌》 (二 )結(jié)尾部分： 小朋友相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語。 感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。 【活動準備】 舊掛歷、新掛歷、布做的 “ 龍 ” 二 “ 三條。 【活動過程】 教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的 `爆炸聲 “ 砰 ” 的聲音，請幼兒 猜猜： “ 老師剛才表演的是什么？ ” 問幼兒： “ 鞭炮聲讓你想到了什么？ ” 音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮 師： “ 過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？ ” （出示圖片） 隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。 生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。模仿拜年的情景。 耍龍燈。 問： “ 這是什么呀？ ”“ 它有什么用呀？ ” “ 我們也來耍龍燈好嗎？ ” 請幼兒來跟著音樂耍龍燈二 ” 三次 【活動總結(jié)】 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。好不好？ ” （帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。培養(yǎng)學生從實際生活中提出數(shù)學問題的能力和應(yīng)用數(shù)學的意識。） [評析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征，用他來引入活動，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開始，激發(fā)了學生的學習興趣。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。 小組交流（比一比，哪一組最團結(jié)） （ 1）組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。 全班交流 師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！ （生：繪畫組共有多少人？ 5＋ 5＋ 4＋ 4＋ 4＝ 22（人） 還有不同的算式？如： 34 ＋ 10＝ 22） [評析：這個過程是在 “ 活動情景 ” 中 ,在教師指導下 ,學生輕松愉快地選擇喜歡的活動圖進行觀察、思考、交流，使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。教師在組織學生活動時 “ 悄悄地比手勢 ” 、 “ 說說最精彩的問題 ” 、 “ 一起分享你的快樂 ” ，親切又激勵的話語，營造了平等、快樂的氛圍，學生興趣濃厚，獲得成功體驗，自信心增強。） 師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶?；顒又新兑皇?？ 師：正好，學校安排我們班準備一個合唱節(jié)目。 看看你擺的，還能寫出算式嗎？ （ 2）小組交流，選出最滿意的排法。） （ 1）師：你還能自己設(shè)計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量（提示：確定活動內(nèi)容，以及參加人數(shù)） 試試看，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫下來或畫出來。 每組選一名導游介紹情況并說出相應(yīng)的算式。在活動中，教師給予學生鼓勵、贊賞，留給學生充分的思維空間，學生又能充分展示自己的 39。 三、小結(jié)： 希望小朋友把數(shù)學方法用到活動中去，能一邊欣賞節(jié)目，一邊用數(shù)學眼睛去觀察、提出更精彩的問題，好嗎？ [總評：縱觀本節(jié)活動課，立足于讓學生在活動中感受數(shù)學的價值，去用數(shù)學。從圣誕老人帶來節(jié)日的歡樂氣氛中直入主題 “ 慶祝元旦 ” ，學生始終快樂地進行觀察、思考、交流，提出了許多數(shù)學問題，感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，最后解決現(xiàn)實問題，學生人人參與、個個動手，又能很好地合作，體現(xiàn)了學生的主體地位，增強了學生應(yīng)用數(shù)學的意識。同時老師的鼓勵下自主觀察、自覺操作、自發(fā)交流，這不僅對 學習結(jié)果有重要的影響，而且對學生良好學習習慣的養(yǎng)成也十分重要。 慶元旦迎新年中班教案范文（通用 11 篇） 5 活動目標 感受過新年的快樂。 通過禮物來對顏色感興趣。 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 各種顏色的球。 音樂《新年好》。 教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。 我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？ 讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。 說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。? 說說球的 `玩法，然后，教師說： “ 孩子們我們一起和球做游戲吧！ ” 放音樂《新年好》，大家一起玩球。 學會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握 “ 新年，就是 XX” 的句式。 活動過程：