小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)-展示頁(yè)
2024-09-21 20:51本頁(yè)面
【正文】 自主讀書(shū)的習(xí)慣 閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。 主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。 發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。 敢于提問(wèn)的習(xí)慣 “ 提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要 ” 。 善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。 善于思考的習(xí)慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。 認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 ” 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)： “ 教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣是一個(gè)人存 放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。 中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋?zhuān)?“ 少成若天性，習(xí)慣成自然。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。 第二篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì) 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案 逸夫小學(xué)四年級(jí)（ 4）班 培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約 愛(ài)惜糧食、不挑吃、不剩菜剩飯； 勤儉節(jié)約、不浪費(fèi)糧食、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、珍惜時(shí)間。 （二）行為習(xí)慣方面 內(nèi)容 要求 舉止文明、對(duì)人有禮貌 舉止文明、遵守紀(jì)律、講文明話（你好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見(jiàn)等）、做文明事； 對(duì)人有禮貌，看到老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)行禮、問(wèn)好； 團(tuán)結(jié)同學(xué)、互幫互助、共同進(jìn)步。作業(yè)完成 做好作業(yè)記錄； 認(rèn)真思考、獨(dú)立完成、字跡清楚、學(xué)會(huì)檢查； 家長(zhǎng)簽名，監(jiān)督作業(yè)完成情況。 （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 內(nèi)容 要求 課前準(zhǔn)備 眼保健操 知道下一節(jié)課的科目； 準(zhǔn)備好下一節(jié)課需要的書(shū)、作業(yè)本、鉛筆橡皮等； 書(shū)本、學(xué)習(xí)用品擺放整齊、不隨便玩弄； 眼保健操動(dòng)作規(guī)范、整齊、安靜。第一篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì) 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì) 第 周 行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出以下幾項(xiàng)內(nèi)容與要求。上課聽(tīng)講 認(rèn)真聽(tīng)講、未經(jīng)允許，不講話、不插話、不做妨礙其他同學(xué)學(xué)習(xí)的事情； 學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重他人； 積極動(dòng)腦、踴躍回答問(wèn)題； 有問(wèn)題，先舉手，再發(fā)言。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí)，掌握一定的預(yù)習(xí)方法； 及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固新知，綜合與提高。熱愛(ài) 勞動(dòng)、講究衛(wèi)生等 熱愛(ài)勞動(dòng)、努力完成各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)、勞動(dòng)工具擺放整齊； 講究衛(wèi)生、不隨地吐痰、不亂仍瓜皮果殼，垃圾進(jìn)筒； 文明進(jìn)餐，及時(shí)收拾整理自己的桌子，保持干凈、整潔。排隊(duì)、出操、陽(yáng)光體育活動(dòng)等 排隊(duì)做到快、齊、靜； 早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊，認(rèn)真完成、不講話、不搖擺， 陽(yáng)光體育活動(dòng)按時(shí)、按要求進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)器材人手一份，認(rèn)真進(jìn)行； 聽(tīng)報(bào)告、演講等保持安靜，不隨意發(fā)出聲音，認(rèn)真聽(tīng)講。 小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。 ” 從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)： “ 教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也 ” 。 ” 美國(guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。 二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容： 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱 “ 習(xí)慣養(yǎng)成雙十條 ” ，具體內(nèi)容如下： （一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 項(xiàng)目 意義 目標(biāo)細(xì)化要求 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣 如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種重要的學(xué)習(xí)技能。 上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。 要傾聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。 上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。 課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。 勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。 與人合作的習(xí)慣 合作學(xué)習(xí)是 21 世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。 與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。 1養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。 1不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。 認(rèn)
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