赴山東學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課考察報(bào)告-展示頁(yè)
2024-09-21 19:31本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生掌握探究的方法和要領(lǐng)，感 受課程活動(dòng)的樂(lè)趣。 一、為什么為開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課 綜合實(shí)踐課的基本理念： 綜合實(shí)踐課說(shuō)新也不新，說(shuō)它是一門(mén)新課程是因在以住的教育教學(xué)中沒(méi)有把它獨(dú)立出來(lái)，沒(méi)有專門(mén)的人去研究；說(shuō)它不新是因?yàn)檫@門(mén)課在學(xué)生的實(shí)際生活中往往會(huì)接觸到，只是沒(méi)有上升到理論而已。 上午我和郭建超商定為了便于有針對(duì)性地完成任務(wù)，我負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐部分的考察報(bào)告編寫(xiě)，郭建超負(fù)責(zé)校本課程研究與開(kāi)發(fā)的考察報(bào)告編寫(xiě)工作。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 赴山東學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課考察報(bào)告 我隨相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)赴山東學(xué)習(xí)考察，我主要的任務(wù)是：負(fù)責(zé)通用技術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐以及社教等。 下午 5： 00我校赴山東考察學(xué)習(xí)小組開(kāi)會(huì)研究決由我和郭建超負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐和校本課程研究與開(kāi)發(fā)的考察報(bào)告編寫(xiě)工作。所以我現(xiàn)將我對(duì)綜合實(shí)踐課的一些感想寫(xiě)出來(lái)讓領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)與指正。那么作為一類(lèi)具有這樣一個(gè)特殊的而且具有獨(dú)特功能和價(jià)值的新型課程，準(zhǔn)確地確定和把握課程的基本理念，對(duì)于課程的實(shí)施和課題的研究都具有十分重要的意義。 第二，綜合實(shí)踐的實(shí)施要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，從整體 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 上把握活動(dòng)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、層次和過(guò)程，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的需要，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放空間。 第四，綜合實(shí)踐課是實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)之一。 第五，教育是一文化現(xiàn)象。 開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課的目標(biāo)： 二、開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課應(yīng)該怎么選題和應(yīng)該注意的事項(xiàng)： 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要選取能讓學(xué)生 “ 心動(dòng) ” 的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前便 “ 蠢蠢欲動(dòng) ” ，這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份心動(dòng)而更加豐富多彩。聯(lián)想，是由某一事物想到另一事物的心理活動(dòng)。那么如何點(diǎn)燃學(xué)生的聯(lián)想風(fēng)暴呢。一是選好主題。二是典型引路。俗話說(shuō)，海納百川，有容乃大。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生不僅在廣度和深度協(xié)調(diào)儲(chǔ)存，而且要在多角度、多途徑、多層次儲(chǔ)存。 （二）、以基地建設(shè)為依托，豐盈實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容 如何來(lái)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)，課程資源呢。 ”我們充分利用家鄉(xiāng)的資源，就有利于實(shí)
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