第十一冊語文春夜喜雨教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-06 19:51本頁面
【正文】 的希望。（3）出示大紅雙喜字，你看到這個(gè)“喜”字會(huì)想到什么成語呢？（喜結(jié)良緣）。通過這樣的多角度的誦讀，感受古詩帶來的韻律和節(jié)奏美。詩歌都是可以配樂吟唱，今天老師就帶著同學(xué)們和著韻律來吟唱這首詩。3．感受律詩的韻律美。2．點(diǎn)名讀詩，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，讀準(zhǔn)詩的節(jié)奏，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。引導(dǎo)：杜甫的是是否真的是這樣的呢？我們來一起品讀這首詩。他的詩留存至今的有一千四百余首，有《杜少陵集》。師介紹：杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”，正是他嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)作態(tài)度的真實(shí)寫照。是啊，中華民族是一個(gè)詩的民族，詩人通過反復(fù)推敲，斟詞酌句，表達(dá)更深遠(yuǎn)的情意，今天我們來品讀杜甫的名篇——《春夜喜雨》師板書課題。討論本詩中用得好的一個(gè)字——“綠”。感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。 ，學(xué)習(xí)抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法?；拘畔⒛昙?jí)六年級(jí)學(xué)科語文教學(xué)方法啟發(fā)式教師楊文雄單位課題名稱第十一冊語文春夜喜雨教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)生雖然是六年級(jí)段的孩子，但對古詩詞的理解還是有點(diǎn)困難，而杜甫的詩句意思及愛國主義情懷是一個(gè)大障礙，需花大力氣完成此環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)，正確理解驚異、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟等詞語。 。教學(xué)過程
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